这一天，议事堂里挤得跟沙丁鱼罐头似的——还是最便宜那种，连转身都得先跟邻居打声招呼。各家户主齐聚一堂，眼睛都盯着墙上那张巨大的土地分布图，眼神热烈得能把图纸烧出洞来。

王石头站在台前，手里的账册厚得能当砖头使，额头的汗珠在油灯下闪闪发亮。他面前桌上摆满了算筹——竹片摆的、木棍摆的、还有几颗不知道从哪个孩子那儿没收来的石子，摆得跟八卦阵似的。

“石头叔，这都一炷香时辰了，咋还不开始分？”张老三扯着嗓子喊，他是急脾气，家里五口人等着地种呢。

“就是，早分完早踏实！”李老四附和。

王石头抹了把汗，声音里透着无奈：“催什么催！你们知道今年新开垦多少地不？四百七十三亩！要分成一百零七份！每份还得考虑肥瘦、远近、灌溉条件……这他娘的是人干的活吗？”

他抓起一把算筹，“哗啦”一声撒在桌上：“我昨夜熬到三更，算出来三个方案，结果早上发现都算错了——把下等地的折算系数用成去年的了！今年施过底肥，肥力提升了！”

底下顿时炸开了锅：

“那咋整？今天还分不分了？”

“不分我们可走了，地里活还多着呢！”

“石头啊，要不就按老法子，抓阄？抓到啥是啥！”

“抓阄哪行？去年老赵家抓到三亩盐碱地，哭到现在！”

就在这乱成一锅粥的当口，议事堂的门“吱呀”一声开了。李健走进来，身后跟着一串半大孩子——十个，整整齐齐，最大的赵小满十五岁，最小的林小花才十二岁。

“哟，开会呢？”李健笑眯眯的，好像没看见堂里的混乱，“石头，还没算完？”

王石头苦着脸：“盟主，这活真不是人干的！我这脑袋都快算炸了！”

李健拍拍他的肩，转身对孩子们说：“小满，小花，你们学堂里学过丈量土地、计算面积吧？”

赵小满挺起胸脯，声音洪亮：“学过！李先生教过勾股测地法，我们还用绳子量过操场，算过菜园子！”

林小花声音细些，但字字清晰：“苏先生也教过。她说算土地就像算织布，长是经线，宽是纬线，面积就是经线乘纬线。”

底下的农户们乐了：

“让娃娃来算地？李盟主您可真会开玩笑！”

“就是，他们字还没认全呢！”

“娃娃算账？别把二亩地算成二十亩！”

王石头也直摆手：“盟主，这事关重大，可不能儿戏……”

李健不慌不忙：“让他们试试，总比你一个人算到天黑强。小满，你们分成三组，一组复核地图数据，一组计算面积，一组做分配方案——就按课堂上学过的公平分配模型。”

“是！”孩子们齐声应道，眼睛里闪着跃跃欲试的光。

赵小满作为领队，迅速分配任务：“柱子、二牛，你们俩量地图比例；铁蛋、狗剩，准备算盘和纸笔；小花，你心思细，跟我一起复核数据。”

林小花走到地图前，掏出个小布包，里面是苏碗儿给她做的软尺——用细麻绳编的，每隔一寸打个小结，比木尺灵活。她拉直软尺，开始量图上标注的尺寸。

“这块地，”她指着图上一块标注“上等田，十二亩”的地块，“长标三十丈，宽标二十丈，面积该是六百平方丈。一亩六十平方丈，正好十亩。可这儿写十二亩？”

她抬起头，大眼睛眨巴眨巴：“石头叔，这数据不对吧？”

王石头一愣，凑过去看：“不能啊，这是郑老汉量的，他老把式了……”

“郑爷爷！”林小花转头喊，“您来看看？”

郑老汉从人群里挤出来，眯着眼看了半天，一拍脑门：“哎哟！我当时量宽的时候，绳子被石头绊了下，可能读数看岔了……好像是十九丈？”

“差一丈就差半亩多呢。”林小花认真地说，“十户人家分的地，每户可能就少分几分。几分地够一家人吃好几天了。”

议事堂里安静下来。农户们你看看我，我看看你，眼神变了——这小姑娘，好像真有两下子？

赵小满当机立断：“得重新量实地！柱子、二牛，拿绳尺！铁蛋、狗剩，准备记录本！其他人，愿意跟来的帮忙拉绳子！”

孩子们呼啦啦往外跑，后面跟着一大群看热闹的农户。王石头也坐不住了，跟着出了门。

地里，场面颇为壮观。三组孩子，每组配几个农户帮忙拉绳尺。赵小满那组量长边，林小花那组量宽边，还有一组测地形高低。

“往左点！好！读数！”

“这边有块石头，要绕开吗？”

“绕开得标注，算面积时要扣除！”

孩子们干得有板有眼。林小花蹲在地上，用小木棍在土里画图，标注每一个不规则地段的尺寸。太阳晒得她小脸通红，额头的汗珠顺着脸颊往下淌，她也顾不上擦。

郑老汉在旁边看着，忍不住说：“小花，歇会儿吧？”

“不行，量错了要重新来，更耽误工夫。”林小花头也不抬，“郑爷爷，您看这边坡地，坡度大概多少？坡度大的地，有效种植面积要打折……”

郑老汉愣了：“坡地……还要打折？”

“当然了。”林小花认真解释，“苏先生说过，坡地耕种费劲，收成也受影响，得分折算。我们学过坡度测量法，您帮我扶下这个量角器……”

她掏出个木头做的简易量角器——这是李定国课上教做的。郑老汉扶着，林小花眯起一只眼测量，那专注劲儿，活像个老练的勘测师。

一个时辰后，孩子们回到议事堂。新绘的地图摊在桌上，标注密密麻麻，但条理清晰。林小花还贴心地用不同颜色的线区分土地等级：红色上等，黄色中等，蓝色下等。

“现在开始计算。”赵小满一声令下，算盘声“噼里啪啦”响起来。

新家峁的算盘是特制的，比普通算盘多一行——这是李健的建议，为了方便计算小数。此刻，十把算盘同时拨动，声音整齐得像军队操练。

林小花负责复核。她眼睛盯着柱子打的算盘，忽然开口：“柱子，停一下。”

柱子手指停在半空：“咋了？”

“下等地折算系数，你用的0.7？”林小花指着账本，“去年是0.7，但前年这些地都施过底肥，去年种了一季豆子养地，苏先生说实际肥力应该按0.8算。”

柱子挠头：“可李先生教的时候说一般下等地是0.7……”

“那是没改良的。”林小花转身问王石头，“石头叔，这些地下季准备种什么？”

王石头翻看记录：“大部分种高粱，有些种豆子。”

“那就是了。”林小花说，“种豆子能固氮养地，肥力会慢慢提升。苏先生讲过土地肥力循环，咱们应该用动态系数——第一年0.8，如果好好养，三年后能到0.9。”

底下的农户们听得一愣一愣的。这些词儿——“固氮”“动态系数”——他们听都没听过，但从这小姑娘嘴里说出来，莫名地有说服力。

王石头一拍大腿：“有道理！就按小花说的算！”

算盘声重新响起。这次孩子们不仅算面积，还算“综合得分”——把肥力、远近、灌溉条件、坡度全折算成分数，再按每户劳力人口加权分配。

林小花提出个细节：“有些户有老人小孩，虽然劳力分少，但需要近地照顾。应该在分配时适当倾斜。”

赵小满想了想：“那就设个‘照顾系数’，家里有七十岁以上老人或六岁以下幼儿的，优先分近地。”

孩子们讨论起来，你一言我一语，考虑得比大人都周全。

又过了半个时辰，赵小满站起来：“算出来了！”

他念方案：“按每户劳力、人口、特殊情况综合分配，共一百零七份。其中上等地三十三份，每份平均二亩一分五；中等地五十一份，每份二亩五分二；下等地二十三份，每份三亩一分……”

每户多少地，在哪，什么等级，清清楚楚。林小花还画了详细的分配图，用简笔画标出特征——哪块地旁边有棵大槐树，哪块地离水渠近，哪块地背风向阳，一目了然。

“这是苏先生教的。”她解释道，“要让不识字的人也能看懂。”

农户们围过来看图，议论纷纷：

“这个好！一看就知道我家地在哪！”

“哟，我这是槐树地，夏天能乘凉！”

“我这儿离水渠近，浇水方便！”

王石头对照自己那堆算错的方案，心服口服：“这些娃娃……真神了！”

接下来是解释环节。孩子们两人一组，给各户讲解分配依据。

林小花负责解释张老三家：“张大叔，您家五口人，两个壮劳力，一个半劳力（指张大叔老伴，能做些轻活），分的是九号地，二亩三分，中等偏上。这块地离您家近，就隔两块田，方便照看。虽然面积不是最大，但土质好，好好种，收成不会差。”

张老三听完，咧嘴笑了：“中！这么一说，我心里透亮！”

赵小满给李老四家解释：“李大叔，您家分的是二十三号地，虽然只有二亩，但是上等地，就在村口。因为您母亲年纪大了，需要经常回家照应，近地方便。而且这块地平整，适合您家小毛驴拉犁。”

李老四感动得直搓手：“孩子们想得真周到……连我娘都考虑到了……”

一户户解释下来，所有人都服气。连最初嚷嚷抓阄的，也闭嘴了——这分法，比抓阄公平太多了！

分地大会圆满结束。农户们拿着自家地块的示意图，欢天喜地地走了。王石头拉着赵小满和林小花的手，激动得说不出话。

“以后……以后队里算账，你们得来帮忙！”他终于憋出一句。

赵小满憨笑：“行，但得放学后。李先生说了，学业不能耽误。”

林小花小声补充：“我……我算账细，复核可以找我。”

“都来！都来！”王石头大手一挥，“按工分算！不白干！”

分地大会的消息像春风一样吹遍了新家峁。第二天苏碗儿上课时，孩子们还沉浸在昨天的兴奋中。

“苏先生，我们昨天帮联盟分地了！”一个男孩迫不及待地分享。

“我爹说，我算的比他都准！”另一个女孩骄傲地说。

苏碗儿笑眯眯地听着，等孩子们说完，才开口：“你们做得很好。但你们知道吗？算术不光能分地，还能用在生活的方方面面。”

她在黑板上写下四个字：生活算术。

“从今天起，咱们开个新系列课，就叫‘生活算术’。”苏碗儿说，“第一课：家庭账本。”

她发给每个学生一张表格，上面列着：收入、支出、结余。

“假设你家一个月收入三百文，要买粮、买布、买盐、交各种费用……怎么计划才够用？怎么分配最合理？”

孩子们埋头算起来。有的掰手指头，有的在草纸上列算式，有的小声讨论。

林小花算得最快。她不仅算出了基本分配方案，还补充道：“应该留出应急的钱，比如生病抓药。苏先生说过，这叫‘未雨绸缪’。”