其中文学理解就是诸如“民可使由之不可使知之。”“天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗。”等一系列理解。

而且在出题时，周易凡还将注明“个人理解，不以言语获罪”。

让他们能够自由思想，畅所欲言。

就算是最后的理解与周易凡不同，只要理由说的好，依旧可以被录取，官员也不一定全是管理民众的，还可以做外交等。

数学类，周易凡就准备出一些加减乘除法，也是现在阿拉伯数字还没出现，他也只能尽量朝小学一二年级靠拢。

但等这次考试过后，他就会把阿拉伯数字和运算符号拿出来，先前忙着和他们讲科学，这个倒是遗忘了。

接着下午另一堂考试，就主要考核政事。

其中选择一些案例，考核他们办案的准则以及品行。

然后还有策论之类的，提出自己作为一个村长的施政方案等。

因为此次主要是为了满足村长等官员，所以科学工程方面的就暂时没有考核。

等这次事情稳定以后，他会在另行安排工程师考试的，甚至是成立“实验室”。

下午，周易凡就将考题拿了出来，交给了教育部。

赶时间，还得进行印刷呢。

而且为保证试题不会泄露，周易凡将考题拿出来以后，特别派遣一个排的特种兵进行看守。

在考试还没结束之前，负责进行封装。

虽然此次考试显得仓促，不过既然是考试，就得严谨对待。

同时印刷厂人员也不得随意走动，吃喝就由镇府提供，以防泄题。

学堂

………

“听说了吗…”

“明天要考试唉！”

“唉，考试？”

“你们去不？”

“怎么不去，这可是当官的好机会我。”

“你呢，去不？”

学堂在第一时间就得知了此次考试，其中有人选择去参加，同样也有人放弃参加此次考试。

而外界，这个消息还在蔓延，所有人都知道会有一场考试。

这可是做官的机会，更重要的是这场考试并不限制任何人。

其中那些儒学生特别兴奋，之前周易凡可是提过只从新学堂选官的，没想到他们也有机会。

看样子周易凡并不讨厌儒学。

同时一些准备考试的人也开始了各种小动作，有的准备打小抄，有的去托关系问题目。

其中最先想到的就是周启明，毕竟他作为教育部部长。

不过要让他们失望了，此时的周启明现在正拿着试卷茫然着。

“民可使由之，不可使知之。”

“民可使，由之；不可使，知之。”

这对于一个老儒生的冲击太大了，大到他都没注意到那些标点符号。

他从来就没想过孔圣人的语句还有这么一层意思。

而且其中周易凡在后面做的解释有理有据，那到底孔圣人是何意。

“这…”