接下来就是五班。

四班。

三班。

二班。

一班。

二班刚才有个人转错了方向，惹得众人哈哈大笑。

其中一班笑得最大声。

所以，在检验到一班的时候，黎彦黑着脸过来的。

“很好笑吗？”

一班的同学们知道这是个坑，皆是摇头，“不好笑。”

“在你们离开之前，如果还有时间跑个十圈八圈。”

众人哀嚎。

“别了吧。”

“求放过。”

“我们错了。”

黎彦还是拉着脸，“不想跑步就给我安静，想不想回学校了。”

“想。”

“全体都有，整理队形。”

“稍息。”

“立正。”

在所有人立正时，黎彦没有像刚才那样记录成绩，而是在旁边转了一圈，仔细的检查每一个人的站姿。

过了几分钟，他才在文件夹上打勾。

“站得累吗？”

“……”

“不累。”

“那再站个五分钟吧。”

又不按套路出牌。

一班的同学们只好改口，“累，我们超累的。”

“那开始停止间转法，我说左，你们转右，有没有问题。”

“没有。”

“很好，向左转。”

一班没有一个人往左转的，都是往右。

别问，问就是被逼着训练出来的下意识。

“向右转。”

然后黎彦又改变了转法，“现在我说向左就左，向右就向右，向后转。”

“……”

说好的向左向右呢？