“伯斯德先生，你对魔咒怎么看？”

伯斯德家族，二十八支纯血家族之一，虽然这些年势弱了，但是他们家族对于魔咒的擅长也是很有名气的，弗利维教授觉得小伯斯德先生应该会有不同的理解。

米里森·伯斯德站起身来，虽然也是同为二十八支纯血，但是他相比德拉科·马尔福，却是异常的低调。

“魔咒是施展魔法的一道仪式，从远古开始，魔法生物就发现了言语中蕴藏着能量，巫师们通过组合不同的魔法言语，从而发现了各种魔法。这些组合的言语，最后被巫师们统计编策，修改和完善，才是我们接触到的魔咒。”他平淡的说道。

“回答的非常好，斯莱克林加5分。”

弗利维教授表情欢喜，挥舞魔杖的幅度比刚才大，显然对伯斯德的回答更加满意。

然后他对其他学生嘱咐道：“我认为，伯斯德先生对魔咒的见解对你们很有帮助，建议你们都抄录下来，因为，这些跟我对魔咒的观念不谋而合。”

所有人都很自觉的开始做笔记。

弗利维教授这才满意的点点头，开始自己的教学，

“魔咒，因咒语而产生，是一种以影响世间万物为目的的、以超自然方式呈现的、可控制的对魔法的运用，不仅是我们人类巫师有，其他的魔法生物，也都有属于自己的魔咒体系。”

“从词源学角度看，现代咒语，大多数的咒文起源于拉丁语，以拉丁语单词为基础，通过构成、组合、词形变化等方式衍生而得，当然，也有一部分咒文起源自古英语。”

“但无论咒文是以拉丁语，还是英语为基础，在世界其他国家或地区，也无论其语言是否使用拉丁字母体系，都可以用当地的语言施发魔咒。”

“魔咒的成功使用，需要满足四项基本条件：特定的魔杖动作、正确的咒语、施咒者对魔咒效果的主观意识，以及，施咒者一定的专注度，这一点，也是我们这两年主要学习的方向。”

“魔咒的由来，魔咒的发展和魔咒的演变，这几点，是三年级才需要你们思考的课程，暂且不讲。现在，就让我讲讲，我们施展魔咒的正确过程！”

弗利维教授轻轻的抬起自己的魔杖，为了让学生们看得清楚，他的动作缓慢而轻松，然后见他喊道：

“Wingardium-Leviosa（羽加迪姆勒维奥萨）”

漂浮咒，其作用就是让物体漂浮起来。

是个非常容易手，而魔咒发音又有很多的魔法，弗利维教授经常用这个魔法给新生们练练手。

而随着弗利维教授魔法的成功，一片洁白的鹅毛慢慢的漂浮了起来，随着弗利维教授的魔杖轻指，在周围飘来飘去，翻滚挪移，跟活了似的。

之后，他又接连施展了粉碎咒，修复咒和清洁咒，同时，也开始给新生们讲解一些魔力调动的小技巧。

一套教学流程行云流水，很多小巫师都听得津津有味。

魔咒课的内容，很多都是需要自己去实践的。

因为当一个魔咒放在你眼前，你会读了也要会如何配合魔杖调动自己的魔力，没人教导，容易出问题不说，还需要浪费很多时间。

这些基础的东西，路易恰恰很欠缺。

而等到后半节，弗利维教授每人发一根洁白鹅毛的时候，路易却有些兴致乏陈。

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