只听金镯儿说：“放学后，我领着你去看看白胡子老爷爷，他真的活过来了，还很健康。你就放心吧。”

然后，郑子刚回到自己的座位上。

珠儿的眼神失落。幽怨地望着金镯儿和郑子刚，后来，低下了脑袋，眼泪竟然啪嗒啪嗒掉下来。郑子刚根本没有看到。但是金镯儿看得一清二楚的。

金镯儿用眼睛的余光观察珠儿，发现，她又拿出来那个淡棕色的塑料皮本子，再往里面写东西，同时，大滴大滴的眼泪滴到本子里，边写字边流眼泪，珠儿这份感情陷得很深。

这几天一直忙着救人等等事情，金镯儿有点忽视对珠儿的呵护了。她想着，今天傍晚，一定要向班长郑子刚说明白，珠儿是多么喜欢班长，默默地爱着班长，并且，她在日记里写着“我愿意为了你死！”连金镯儿都觉得心灵震撼了。

下午放学了，金镯儿本来想和班长一起走，好在那个湖水旁，叫出来鲶鱼精，让他化身成白胡子老爷爷，让班长放下心来。同时，还要把珠儿的事情告诉班长，给他们两个牵上一根线，以后，可以随他们自己去自然地发展。

可是，自己却没有这个机会了。因为，班主任老师郭青叶来找她，说是自己的家里遇到了一件事情，她需要金镯儿的帮助。

按说，老师需要孩子们帮助，在学校里也不是没有发生过这样的事情。比如，帮老师抱本子到班里去，帮老师提水拿东西，帮老师发书发本子，等等，这些都是顺手拈来的小事情。

金镯儿不清楚，班主任郭青叶家里是什么忙需要帮，她不是有儿子吗？她的儿子袁恩泽呢？

路上金镯儿问了一句，可是，班主任郭青叶却说：“你到我家里看一看就知道了，我语言不好表达。”

金镯儿一路很是纳闷。

刚刚进入班主任的家门，金镯儿就听见了一个很小声的呻吟声，断断续续地。好像很痛苦。

金镯儿跟在老师身后，走进了她的家。进入屋门后，那呻吟声却听不见了。金镯儿很奇怪地回头看向班主任老师。班主任老师领着金镯儿把三个房间转了一遍。

忽然，呻吟声又响起来。

明明三间房子都看了一遍，没有人啊！这次的呻吟声似乎就在耳边。可是，却找不到究竟是在哪里？

金镯儿想，老师的家里这是闹鬼了吗？

还有，金镯儿很奇怪，老师的儿子袁恩泽、以及她那两岁的小儿子、或者，再包括，袁恩泽的爹，他们都不在家吗？

金镯儿问了一句：“家里其他的人呢？”

……