从高一一开学，白璟就开始时刻提醒着自己：安静，绝对是最好的自保手段。不管心里是怎么想的，只管做到——不管别人说什么，都只要沉默应对就好。如果对方是老师，那就顺着他的意愿附和就好。

白璟这样做，目的只是为了少惹麻烦，也为了能像初中时她看到的那些操行等级被评为“优”的同学一样的，也能得一次“优”。——从幼儿园到初中毕业，她还从没在操行等级这一栏被评过“优”呢。

结果，还真就如她所想的：她的安静，的确让她不再被班上的同学过多注意到了；真的如她所愿的，让她能在“安静”的保护下，在周围有一堆人的班里，也能有了她自己的一块清净地，让她能安静地享受着自己的“独处”时光；而老师们，对她的态度也多是比较温和的。当然，最重要的是，那期末成绩册上的操行等级一栏，也终于如她所愿的得了她人生中在这一栏上的第一个“优”。

既能让自己不被过多关注到的自在享受着自己的“精神独处”，又能让老师把自己当做“乖学生”来看待，还能给她评上过去从未被评过的“优”——白璟不免有些小小的得意起来：她就知道，“安静”在这里（学校里）是最管用的自保手段。既省事，又能得到好评，真的是非常的好用，也非常的实用。绝对是最适合这里的“生存手段”。

终于“开窍”的白璟，开始明白：在学校，“安静”是最实用的“生存手段”；而在家里，只要使用得当，那看似“安静”的回应方式，也可以成为比过去的正面争吵、甚至直接动手——这样的直接暴力，要更有打击力量的冷暴力。

上了高中后，白璟再没像过去那样的直接对抗父亲的挑衅，而是转而越发熟练的对他使用冷暴力来进行对抗。越是愤怒的时候，白璟表面上就越会表现得冷淡。到高三时，白璟干脆就将父亲当做透明人来看待了，以此来报复他那毫无力量的言语攻击。

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白璟洗鞋子的时候，父亲会在旁边讥讽：“这个人真自私，只洗自己的鞋子。”

白璟就只冷笑着装作没听见，洗干净自己的鞋子就走，看都不看他一眼。

“说得就好像家务都是他干的，不是我干的；洗衣做饭，我干就是理所当然，我洗自己的鞋子、没顺便帮他的也洗了，就是我自私？那他又是几时帮我洗过鞋子了？可笑！还真是——越是喜欢站在道德高处去指责别人的人，往往就越是没有清楚的自知之明；这种人的世界里，只有别人该对自己怎么怎么样，却从没有自己该对别人做些什么的概念，而且，还会对此心安理得、毫无愧意。”

这样评价父亲时，白璟一方面的确觉得自己也是在用自己的方式报复了他，但同时，心里又感觉有如刀绞般的痛苦、和泛涌到口中始终化不开的莫名苦涩，心里满是一个疑惑：“为什么这样的人会是我的父亲？”

别说她根本就无法勉强自己给予这样的父亲以她对自己心目中的“能以身作则、以德服人”的父亲的敬爱了，就算只是要说服自己至少不要鄙视他——因为他是她的父亲——这对白璟而言，也很困难。

那时候的白璟，几乎天天都要在极力忍耐枯燥乏味的学业对她的折磨的同时，还要腾出精力来平衡每天在家时、因为父亲对自己的各种言语讥讽、挑衅，所带给她的情绪波动。——虽然表面上，白璟始终只是对父亲的种种挑衅，选择视而不见、听而不闻。

这样每日每日有如地狱般的生活，纵使白璟再能视而不见、麻木不觉，也还是会有让她情绪崩溃、无法自抑的时候……