他手中的教材根本不是三年级的，为了不在领导面前露陷。

男老师很机智地干咳一声道：

“各位同学，一课程我们讲了排比句的结构，我布置了作业，现在我就考考大家，你们每组选一名代表，写出一段排比句，看看熟悉掌握了没有。”

“来吧，每组小队长自己选一个代表吧，来在黑板写答案。”

教室里学生们一阵骚动，大家都不知道这节公开课有这个内容啊。

高萌最为聪慧，很快就明白了老师的意思。

他们班有人，按照课桌排列，分为列小组，每组人为一组。

男老师说的是，让每组选出一个代表来作答。

也就是说，各组小队长可以选出组里，语水平最高的一人，来在领导面前答题。

各组都选完人后，王浩不幸的被选到。

王浩台之后，旁边的几名同学，都已经开始拿着粉笔写答案了。

后排的教育所领导们，也不由端起眼镜仔细看去。

最先来的一组小军刷刷写得，很快写完了，男老师也当着众人的面念了出来。

教室里同学们都忍不住都“啪啪”鼓起掌来。

“这六句排比句了，真厉害呀.......”

“还是王诗诗厉害......”

“.......”

要的就是这个在班里力拔头筹的效果。

王诗诗心中暗自得意，挺胸抬头走回座位，一路享受着同学们赞许的目光包围。

就连后排的市教育所的领导，也都赞许点头，对沈校长笑道：

“你们二实验的语文教育真是市里拔尖的，次我们去十三中的初一班观摩，那些初中孩子的水平都不如你们这个三年级的。”

“哪里，您过誉了，只是个别孩子天赋不错罢了。”

沈校长谦虚道，但神情中却难掩担忧。

毕竟是临时选题，优秀的孩子能给学校争光，自然也有拖后腿的给学校丢脸了。

王浩不就再讲台发呆半天...........一个字都没写吗？

按理说，之前王浩表现出的思想很高，怎么会写不出来？

此时众学生，也在鼓掌之后，发现了王浩还没有动笔，有的同学催促道：“王浩！你不会写你就下来吧！”

讲台男老师以为王浩是个“老大难”，温声安慰他道：

“写不出也没关系……”

可这时，却见王浩突然动笔了，粉笔在黑板有力的哒哒作响。

“低声轻吟，刹不过那古道深巷柳树……”

原本这个公开课对王浩意义不大，但他想到既然系统是声望来修改世界的。

那他从今往后的目标，就是刷声望！

这节公开课，不正是他应该好好表现的场合吗？

排比句？不就是结构一样，重复的手法吗？

他肚子里可就有现成的。