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周一，叶卓背着闺女叶曦的小书包，把闺女送到学校。

他自己也转身，走进学校的图书馆。

虽然只是小学，但这一座图书馆，却一点也不简单，占据了一整栋楼，下六层，藏书丰富；

这个点，图书馆没几个人，叶卓端杯茶，取了本书，坐在靠窗位置，细细的读了起来。

叶卓前一辈子太累，求一个‘争’字；这一辈子，只想平平静静、安安稳稳…

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下午15点30分，课外活动时间。

二年级三班。

年轻的语文老师乔亚玲，正在调试设备，打开录像。

燕京城实验附小的这些活动，在网络，都能够直播观看；也算是学校对外的一场学习氛围、教学展示。

开始了。

叶卓的小闺女叶曦，双手交叠，放在桌前，腰杆做的笔直，眼睛睁大，期待的等候老师点自己的名字。

前面，几位同学陆续读完信，老师一一做了点评。

“叶曦。”

乔亚玲拿起名单，看了一眼，随后向小闺女叶曦的方向看去，露出浅笑，唤道。

“到！”

叶曦，大声应了一句。

小闺女深吸了一口气，攥着信，迫不及待的走到了老师的面前。

…

钉钉直播间，2年级3班。

正在观看的观众寥寥无几，基本都是班级里学生的家长，一条条弹幕，时而刷过：

“这个活动确实不错，能够从小就培养孩子们对文字、文化的兴趣…”

“是啊！大力支持！”

“只是…只读我们学生家长的信，是否太局限了？毕竟，我们这些人，或者长辈的信，可能文化积累、情感，并不太多…”

“叶曦？这小姑娘看去就乖…”

…

二年级三班。

叶曦将泛黄的书信正面，放在摄像头前，所有人都看到了书信的正面。

随后，由乔亚玲，把信件小心的拆开，将信纸递给叶曦。

“卓哥：”

叶曦小脸蛋认真，稚嫩的话语声，洪亮的响了起来。

“见字如面…”

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