返回第十四章 一起上学(二)(1 / 1)殷缎漓首页

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路天歌背着书包,与夏目一同回到教室。夏目从前门进而她习惯从后门进,却被一个讨厌的人挡住去路。

“刺猬头”吴凡自从那件事后,经常找她麻烦,并且每次都自讨苦吃。他打量着小歌的书包,邪魅地对她说:“你书包里装了什么,走到哪都背着它?”

“关你什么事啊,走开。”路天歌警惕地抓紧书包,霸气地大步向前。

谁料到,这家伙竟然耍阴招,趁她不注意伸出一条腿把她绊倒。在身体往前倾的同时,书包里的东西也跟着甩出来,幸庆的是她身手敏捷,没有与大地接吻。

可空仔被甩得远远的,下落的时候刚好降在一个女生头上,女生害怕地尖叫起来,不知所措的空仔只好慌乱逃窜,弄翻了别人的课桌,惊吓了一些同学,但此时的它不知道该躲在哪里。

“空。”路天歌紧张地呼喊。

听到那熟悉的声音,空仔快速地跑向小歌。而正当小歌准备接住空仔时,又被“刺猬头”抢先一步。

他抓着空仔,仔细端详了一会,小歌想趁他不注意的时候抢回空仔,但由于身高原因抢夺失败。夏目欲上前帮忙,却被小歌阻止:“先别轻举妄动。”

“刺猬头”高举着空仔向全班同学展示,空仔扭头看向小歌,小歌用眼神和手势示意它不要乱动、不要说话。

最后,“刺猬头”转向路天歌,问道:“请问路天歌同学,这是什么东西。”

他脸上的笑容像心里藏有一把利刀,不由得小歌谨慎思考。

“这是......我的高级智能玩具。”这个答案,不枉费自己儿时叮当猫看得多。

“你说这是玩具?”讨厌的“刺猬头”一边将空仔当玩具摆弄,一边掐着它的皮肉,“还有玩具的皮囊这么有肉质感,像真的似?”

“像你这种智商低的人,又怎么会知道,这是高仿的‘恐龙’皮,全世界独一无二。”路天歌傲娇地看着他那张被气得通红的脸,继续侃侃而谈,“它和真的宠物一样,具有玩耍、聊天,甚至战斗的功能,而它只识别我的脸和声音,如果其他人强制启动它,则会触、电、身、亡。”她故意把最后四个字加重语气。

“你、你是故意恐吓我,想让我把它还给你。”“刺猬头”对于她的话半信半疑。

“哦,那你试试。”她的话充满挑衅,容易让人信以为真。

“刺猬头”内心闪过一丝害怕,手指松开后又抓紧,上下颠倒着空仔,试图“启动”。空仔依旧像僵硬的玩具,一动不动,可它也并非是一般的玩具,忍耐也是有限度的。

课桌上的试卷、书本不知被哪里来的风吹得飞扬,空仔的周围布满黑色的粉尘,粉尘与粉尘之间产生微小的紫光,再次把瞳孔放大,那是雷电!

路天歌再次被空仔的行为惊吓住,尽管不确定电量的大小,但根据目前的粉尘数量,足够让人触电身亡,夸张时还会引发爆炸,那样事态就变得更加严重。

“空,住手!”

她忧心忡忡地看着空仔,空仔也对视上她那担忧的眼神,不再使用自己的能力,粉尘便逐渐消失。

此时的夏目趁吴凡发愣的空档夺回空仔,小歌随即装作若无其事将它放进书包,安慰地抚摸它的小脑袋,回到自己座位上。

“刺猬头”愣在原地,久久未能缓神,感觉自己做了一场梦,真实却又有点不现实。其他同学也感同身受,不停地揉搓自己的眼睛,仿佛看到的一切只是幻觉。当他们再看向路天歌和夏目时,两人沉着自若地坐在位置上,更加肯定自己产生了错觉。

只有那只愚钝的生物总是与她纠缠不清。

“路天歌,告诉我,刚刚发生的一切都是真的吗?”

难道身上真的长刺,奈何这只“刺猬头”总是缠着自己?

路天歌微微一笑,对他说道:“吴凡同学,如果你再纠缠我,我不介意把你请到主任办公室?!”

想起屡次找她麻烦的时候,年级主任都会经过教室门口,威严地盯着他,让他不敢造事,心里甚至怀疑年级主任和路天歌是亲戚关系。要不是年级主任的神情过于威凛,他才不会害怕一个老师!

“刺猬头”哼了一声,便灰溜溜地离开。

看了一下黑板上的课程表,第五节美术课,第六节语文课,第七、八节自习,每周星期二七八节都会是自习课,主要是教师或者学生会会利用这个时间点举行会议,偶尔还会举办一些活动,例如今天便是一年一度的社团招新活动。

可惜自习课也不能让学生提前放学,不然她就能带空仔先回家了。

路天歌从抽屉取出美术书时,一张绘画用的图纸飘在地上。她弯腰捡起,翻开空白页的背面,上面有蓝色蜡笔的渲染,画的是一颗“鸟蛋”,这幅画她很满意。

“小胖,谢谢你,我很喜欢。”她举着画对同桌小胖说。

小胖低下头,掩饰自己被称赞后的羞涩。

“是它吗?”他指着小歌的书包,小心翼翼地问。

路天歌悄悄地回答:“是的。”

从他的眼神闪烁出浓厚的兴趣,于是,小歌化身为一个故事家,从云栖森林讲到空的诞世,从上课讲到下课,把她与空的故事及故事发生的每个细节都讲给同桌听。

“小歌,我觉得你这个故事很有漫画题材。”小胖越听越兴奋。

“哦?如果我是漫画的主人公,那你就是漫画的作家。”

小胖立刻面红耳赤,心想:小歌说自己是漫画家?!

看见他耳朵又变红,小歌不由得像哥们搭着他的肩膀说:“我是开玩笑的,这个故事你不要到处和其他人讲。”

语文课一结束,全班同学都从座位上蹦起来。原因是课程结束前的前一分钟——

“同学们,在这里我代表田老师(班主任)通知你们,后面两节自习课全校老师都要去开会,操场有社团招新活动,感兴趣的同学可以去,其余同学呆在教室自习。好,下课。”

什么招新活动,呆在教室睡觉也不错。

她原本是这么想,但事实总是恰恰相反。

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