一方面，赵德柱是校长带过来的关系户，她先入为主地认为，这个学生的功课肯定不怎么样，否则还需要找校长走后门吗？另一方面，在课堂上偶尔出彩的表现，并不能证明什么。也许他兴趣广泛，恰好看到过那个例题呢？对于张玉珍这样的老师来说，只有在考试之中取得优异的成绩，那才是真的优等生。她从心底并不认为赵德柱会是什么好学生。

“我没有交白卷，都写满了。”赵德柱嘴角浮现一抹嘲弄的笑意，这个班主任老师内心那点小九九，他一清二楚。

“什么？写满了？我同样也跟你们讲过，如果你不会做，那就干脆别做，胡写八写的话，可能会惹恼阅卷老师，会扣分的”张玉珍不情愿地将目光挪到赵德柱的试卷上，刚看了几道题，顿时像被人掐住脖子的母鸡一般，声音戛然而止！

前面两道颇有难度的选择题，居然做对了！张玉珍打起了精神，一路看下去，选择题，全对！

她抬起头，诧异地看了赵德柱一眼，虽然他嘴角那个笑容很讨厌，但是已经不重要了。张玉珍继续向下看去，填空题，依然是全对！甚至有两道非常冷僻的古诗词联句，他都准确无误地答了出来！

名篇鉴赏，遣词造句，阅读理解，文言文翻译，全部都写好了答案。而且答案的质量之高，程度之深，让她这个名牌大学中文系毕业的硕士都叹为观止！最让人惊奇的是，他全部用的是繁体字！

然后，张玉珍略微有些颤抖的双手，翻开了最后一页，那是一篇八百字的命题作文。

震撼！绝对的震撼！这小子居然通篇用的是文言文写作，全文没有任何一处错误，甚至连“乎，矣，也，焉，哉”语气词和标点符号都精确无比！

最关键的是，这小家伙文言文遣词用句的水准，完全不像个中学生。怎么说呢，给张玉珍的感觉是，她不像是在读一篇应付考试的命题作文，更像是在读论语里的某一章节。通篇上下充满灵动的思想，渗透着哲学的思辨，字字珠玑，句句经典，让张玉珍每读一句，便要忍不住拍案叫绝！

她甚至都怀疑，这篇文章是不是抄袭了哪位大家的作品？否则一个中学生，怎么会有这样的才华？但是她搜遍记忆库，也想不出来有哪篇名家之作和这篇类似。而且这篇文章中列举的部分现象，完全就是刚刚发生不久的社会新闻，作者再根据这些争议颇大的不文明现象，针砭时弊，切中要害！这绝不可能是古人创作的，张玉珍很快就摒除了这样的怀疑！

若说是现代人创作的，那就更不可能了！首先，现代人有没有他这样的古文水准，这就是个很大的问号，即便有人能写出这样的文章，赵德柱也不可能记在脑海里，专门等着这次考试用！

这肯定是赵德柱现场创作的，张玉珍确定无疑！

天才！这绝对是个百分百的天才！

张玉珍从事语文教学二十多年，从来没遇到过国文程度如此高的学生，甚至连她这个名校中文系硕士都甘拜下风！想象一下，如果让她在这么短的时间内写出一篇如此水准的议论文，即便是用现代文都有些吃力，更别说是用文言文了！

她切切实实地被震撼到了！震撼过后，就是彻头彻尾的兴奋！

俗语说，有状元徒弟，无状元师父。老师的程度不如学生，这并不丢人。重要的是，你有幸遇到像赵德柱这样天纵奇才的学生！

无论他将来遇风化龙，成为怎样了不起的人物，你始终是他的老师，不是吗？终其一生，你都可以对所有人炫耀，你是某某某的老师！相信大家都会对你肃然起敬的。

“你你你”张玉珍脸色泛红，一只手指着赵德柱，结结巴巴话都说不清楚了。

“傻逼！”顾立明冷眼旁观，他相信，赵德柱已经把班主任气得不行了。要么是交了白卷，要么就是在答题卡上乱写一气，这两种行为都是教学严谨的张玉珍深恶痛绝的。

赵德柱这个傲慢自大，不知天高地厚的小瘪三，这次只怕是捅了大篓子了。最好班主任一气之下，把这小子赶到别的班级去，省得在这儿碍眼。

由于张玉珍的表现过于反常，班级里的同学也都暂停答题，目光齐刷刷盯着讲台上的动静。

包括吴凯旋在内，绝大多数人都不相信赵德柱真的完成了答题，都以为他乱写一通，或者交了白卷，以至于惹得班主任雷霆震怒，估计马上就要发飙了！

赵德柱的支持者们，自然为他捏了一把汗，不希望看到他被张老师很的场面。相反，赵德柱的敌人们，都伸长了脖子，期待一场好戏的上演。班主任最好大发雌威，将这王八蛋开除了最好。