叮叮叮。

第4节上课的铃声响起，杨明老师夹着文件夹去上课，张强站在阳台上看着杨明老师走远，这一节他没有课，只能静静等待。

其实和张强老师一样的老师还有很多，大家都想看看杨明老师的第2节课。

其中有一些和张强一样，也是很喜欢杨明的上课风格；但是也有一些老师在等着看笑话，他们认为杨明不过是标新立异哗众取宠。第二节历史课如果上的不好，或者是学生不爱听，那说明这种教学方式还是不行。

大家都在等待， 45分钟很快过去，下课铃声又一次响起。

杨明老师还没有上课回来，就看见历史教研组主任笑嘻嘻的走了回来，手中拿着一个小小的U盘。

“怎么样？”期待已久的老师们都围了上去。

“看看就知道！”历史教研组主任微微一笑，把U盘插进一台笔记本电脑，顿时杨明老师出现在屏幕上。

“紧接上一堂的课，现在我们开始讲第2节。上一节讲到1344年来了，上天已经准备抛弃大元朝，所以这一年的刚开始，大元朝的皇帝元顺帝就收到两个消息。”

“第一个消息是黄河泛滥，灾民数十万，天下震动；第二个消息是淮河附近遭遇严重的瘟疫和旱灾，也是死伤无数。”

“对大元朝的统治者们来说，病死饿死反倒没麻烦了，而那些活下来的灾民，才是真正的麻烦！”

“他们的麻烦才刚开始！”

听着杨明老师开始讲课，整个历史教研组都安静了下来，张强虽然站在最后，但是隔着厚厚的眼镜，他的目光都是兴奋。

“杨明老师果然厉害，讲的还是那么好！还是熟悉的配方，熟悉的味道！”

杨明把当时的历史背景介绍了一番，然后又说到这段历史的主人公，也就是朱元璋，当时还叫朱重八。

杨明的声音抑扬顿挫，尤其是说到朱重八的家庭在这一场天灾人祸中遭遇的巨变，更是带着情感。

“灾难到来，无人可以幸免，朱重八也是这样。四月初八他的父亲饿死在床上，四月初九他的大哥饿死，四月十二他大哥的孩子也饿死了，又熬了10天，他的母亲同样饿死！”

“大家可以想象，这是一种什么样的生活。世界上最悲惨的事，可以说是莫过于此，看着自己的家人一个个的饿死，17岁的朱重八却无能为力！”

“对一个孩子来说，他唯一的办法就是哭泣！可是哭完了他还要生活，他要把父母埋葬，没有棺材也没有寿衣，甚至连埋葬的地都没有！天下虽大，到处是地，但却没有一点是属于他！”

“朱重八抬起头来，他祈求上天、祈求佛祖、祈求他放牛的财主刘德……但是都没有用，渐渐他的心变得冰冷。他知道没人可以救他，除了他自己！”

在杨明很有感染力的话语声之下，历史老师们都是听得眼眶发红。事实上他讲这段的时候，教室里那些年轻的同学们，很多都在默默流泪。

其他老师也讲过这一段，但根本没有什么感染力。杨明的讲法让人身临其境，仿佛亲眼看见少年朱元璋承受的苦难和折磨，让人动容。