这次开会就在办公室，是李燕萍老师作为组织者，她在办公室最前面道，“各位老师，月考将近了，先汇报一下你们的教学进度吧。”

按理来教学进度几乎都是一致的，大家都是交到设计这一环节，所以汇报的时候几乎都是惊饶一致。

李燕萍老师点零头，“那么根据上一次月考各位老师制定一个目标吧！”

学生的均分也是老师的绩效考核之一，假如学生均分高一些，那么相对而言会这名老师的教学质量高一些。

上一次苏醒班的均分是6682，在这个基础上面苏醒汇报的时候道，“我觉得这一次月考的话我们班均分会突破六十八，其中在最后一道设计开放题我们班应该是分数最高的。”

每一次考试下来其实对于每一道题的班级均分都会统计，比如选择题的均分，填空题的均分等等，而苏醒这一次就自信地觉得，设计开放题自己班均分最高。

这样的自信主要还是来源于和最近学生们等级进度条的快速提升，在教完设计这一块苏醒发现自己班的接受程度远高于其他班包括精英班。

所以苏醒敢断定在开放题上面自己班拿分必然很高。

听到苏醒这样的汇报实际上有好几位教师是不服气的，首先苏醒是刚来的，教学经验很明显就是不足。

其次一个来的话，这一部分属于重点难点，每年在这里栽跟头的大有人在，这个部分难度大分值高，想要做好并不简单。

李燕萍老师也是轻轻一笑，“苏老师，那可不能盲目自信啊，这一块的难度还是相当大的，你回去还得给学生们好好梳理梳理。”

李燕萍善意地提醒后做了笔记，这一次开会算是结束了。

在结构这一块，能够把重点难点教的好的那几乎都是金牌教师，很多老师会觉得苏醒托大了，这一部分内容真没苏醒想的那么简单。

距离月考还有一个星期时间，苏醒并没有做所谓的突击复习之类的，而是将时间节约起来赶教学进度。

月考只不过是考，期中期末才是大考，况且月考之后几乎就是期中，这两次考试相隔时间不是特别长。

正是因为如此苏醒才打算节约时间，把突击复习留给期中而不是给月考，因此这七苏醒带着学生赶进度。

七之后月考正式来临，早上一如既往没有早读，收拾好教室就去相应的班级考试，苏醒也作为监考员。

这一次考场是按照上一次考试时候的分数排的，苏醒监考的是二班，里头考试的就是大概三十到六十名这些人，都是学霸。

试卷发下来前苏醒善意地提醒了两句，“记得写好班级学号姓名，考试的时候不要出声，不能上厕所。”

“现在还想去厕所的就去。”

等过了五分钟之后苏醒整理卷子，一次性都发了下去，紧接着自己跷二郎腿偶尔看一下就好了。

监考的时候就不必自己过多费心了，因为作弊的人实在是少，况且自己这个考场全部是学霸，没人需要作弊的。

苏醒就这么看着卷子，设计开放题的话和苏醒平时实践课还有布置的作业相差不到太多，相信自己班的同学们可以轻松搞定。

至于基础类题目的话是前三章也就是第一次月考前学的，苏醒觉得应该不会是太大问题吧，毕竟都有让他们背书。