“青梅老师啊，我觉得最好再花一节课时间给同学们讲一讲难点的地方比较好。”

苏醒的比较委婉一些，不过青梅听完之后也知道苏醒想表达什么，“到时候我会再系统给他们梳理一下的。”

青梅有自己的教学任务，然而苏醒也只不过是想提醒一下。

第二节课苏醒给他们准备的是实践课，也就是手绘，“第二次月考开始，最后的大题都会是手绘题，这一题的分值就好比你们语文的作文那般。”

这门课本身就是教会你怎么设计的，所以最后一道大题的分值非常高，踩分点也不过，不过丢分的点也同样很多。

它可能会让你手绘一件码的短袖，然后还会提出要求，比如袖子的长度是多少，衣长的长度要求是码的三分之四之类的。

最后可能还会让你随机上色，这里的要求就是色彩之间不能有冲突，当然也不能是纯色，更不能是彩虹那般五颜六色。

“这节课是实践课，我会给予你们一定的要求，你们按照要求画就好了，第一次这种实践课，不要求你们做的好看，但是我给的要求必须全部做到。”

“到时候考试这种题你照着要求来，即便画的很丑也好，踩分点还是在的。”

之前有学生单纯为了画的好看，结果踩分点很多都没注意，最后可好，画的是好看了，分值只有十分之一。

那就非常夸张了，即便你前面做的再好也好，你要及格都几乎是不可能的，所以苏醒还是先按着应试的要求教他们。

不过设计这种课要求的是融会贯通，还必须得学会变通，以不变应万变，只不过现在对他们还没到那种地步。

“明是一个比较胖的男孩子，市场上很多衣服不适合他，要求设计出一件加大码的短袖，衣长是市面上的一点五倍，袖口适当加大，填充色要求红色以及互补色进行填充，根据上述条件，设计出一件适合明的短袖吧！”

因为是第一次实践课，苏醒这个题目是比较简单的也是比较不费时间的，“看到题目了吧，别急着动笔。”

“把可以拿分的地方先标记出来，首先是加大码的，记不得尺寸的可以先翻书，课后一定要背下来，其次呢，衣长、袖口、红色以及它的互补色，这些都是踩分点。”

苏醒必须把应试技巧给讲一遍，不然到时候又出现只追求画的好看，不追求得分的那就完蛋了。

事实上这种训练都是比较有用的，除了应试以外日后生活也是可以用得到的，因为如今是有很多私人衣服定制的。

根据你的要求，你的体型等定制最适合你的衣服，假如日后有同学是走这一条路的，那么今的训练肯定对他有效。

实践课开始之后苏醒也没一直在班上盯着同学们了，反正下课要交，而且是要评分的，相信同学们不敢偷懒。

这个时候苏醒跨了一个楼层去看看精英班的学习情况。

李燕萍老师讲重点难点颇有自己的一套，她总能让一个很难理解的知识点变成一个简单易懂的知识点。