在场的所有人都怀疑，这首词不是应景之作而是旧作，其实他们都想错了。

这首词根本不是解元写的，背诵一首词，当然简单得多啊！

啪啪啪！韩文铨竖起大拇指：“好词！这首词堪与先贤相媲美，词情哀怨凄婉屈曲缠绵，骊山、夜雨霖铃、比翼连枝，引经据典毫无斧凿之感，解元大才！”

刘同升也呆住了，他没想到自己随口出题，解元却是张口即来。十五岁少年如何做到的？

疯秀才起身做个罗圈揖：“见笑见笑！献丑献丑！”

举子们也都有点懵，之前某位一个劲暗示，解元的来历有问题，似乎是皇帝钦点的。

考试就考试，你钦点解元算咋回事么？故而大家很是不屑一顾，看不起这么一个关系户解元。

然后转眼就打脸，打那位暗搓搓的官员脸，这首词绝非寻常人能写出来的。

咳咳！张忻也不禁叹息，能成为武书院院正，还是有两把刷子的。

只是不甘心，张大人哈哈一笑：“只是如何证明，此词乃是临场所做，而不是信手拈来？解元再来一首如何？”

这就有点过分了，连巡按韩文铨和府尹钟玠，都感觉张忻有刻意为难的嫌疑。

大庭广众之下，各位举子死死盯着解元，都想要知道，那首词到底是不是临场发挥。

疯秀才笑笑稍一沉吟：“你见，或者不见，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念，情就在那里，不来不去。你爱，或者不爱，爱就在那里，不增不减。”

又来一首？听着简单到令人发指的一首词，细细品味却是回味无穷！

他是真有才啊！张忻终于服气了，最起码他儿子没有这般的才情，写不出如此精致的作品。

孟江云如醉如痴，就知道表叔能力超群，却没想到会如此的大出风头。

刘浩然竖起大拇指，孟海清摇头晃脑，居然在背诵这首词！

“你敬，或者不敬，我的名就在你眼前，不悲不喜。做我的诗词，让它，流淌进你的心里，默然赏析！寂静欢喜！”

改编自活佛诗人仓央嘉措的见与不见，更加的符合当前的意境，也让出题人无话可说了。

啪啪啪！全场响起掌声一片，这首词听着简单，却蕴含着深深的情意。

你敬或者不敬，解元的大名就在你眼前，看着不爽你却永远无法超越啊！

简简单单甚至白描的词句，却彰显作词者难以掩饰的骄狂，我在这儿！

看不上我你来呀！简直是变成了宣战的檄文，张忻脸色大变，他还真不敢过去。

张大人尬笑两声道：“词是好词啊，只是今日乃是好日子，只有词没有曲，少了一点风雅情趣！解元以为如何？上琴！”

考勤错了是考琴，还真的算不上刁难，因为按照规矩书生当习六艺。

中国的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。

出自周礼保氏：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。”

这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”，只是现在文人死读书，能兼顾六艺的还真不多。

却也不算罕见，何况很多人都在昨天，听到王封高歌一曲，故而大家很是期待。

初次相识？刚好遇见你？不妥，似乎有一首初见？王封想起来了！