“你也没睡呢……”麻醉师进来迷迷糊糊地开口道，“没呢，老师，刚下台。”我回答道。“哦……”他走到我身边这个卵巢囊肿破裂的女同志旁边。

一般情况下，麻醉师除了看你神志是否清醒以外，还会问这样几个问题：“醒醒……你叫什么名字？”、“你知道你现在在哪儿吗？”、“刚才做了什么你知道吗？”

这个麻醉师嘴瓢了，开口问：“醒醒……你知道我叫什么名字？”

躺在手术转运床上的这个女同志迷迷糊糊地睁眼，支支吾吾半天，“嗯……”“嗯……”麻醉师急了，“说话呀……”

“嗯……”“你遮得太严实了，我看不出来你是谁……”

我在旁边还好带着口罩，别人看不见我在笑，“不是不是，”麻醉师意识到自己嘴瓢了，赶忙否认，“我问你……你叫什么名字你知道吗？”

“解玉兰……”她说。

“你知道你现在在哪里吗？”他问。

她费力地睁眼，看看周围，“好像是……手术室……”，“对，这里是手术室。”麻醉师问话跟哄孩子一个语调。

“你知道你刚刚做了什么吗？”麻醉师又问。

“嗯……”她又开始支支吾吾，“嗯。”麻醉师应道，“能想起来吗？”“然后我就晕过去了，后面我就不知道了，我是怎么了？”

这个时候，大家都会装傻装不懂，“这个你得等你回去，问你病房的医生，我只管我麻醉的部分”她转头看向我，我辣么聪明机智，好歹也是一枚学霸。

我立马就发表了，对于她的这个手术的看法：“我学生，你有问题，问医生。”

因为你这个时候跟她讲手术问题，很难保证她情绪不出问题，一旦情绪激动，血压心率都有可能会大幅波动，这是有危险的。

不如就推脱，说不知道、不清楚、等你好了你问医生，也便于大家口径一致，不然病人会说手术室医生怎么怎么说，病房医生又是怎么怎么说，病人对不同医生护士的解释会去过度理解和分析，这个没必要，就像同一道数学题，答案是唯一的，大家算法不一样，又能说明什么呢。

“同学，你还撑得住吗？”老师扒在门框上露头问我。

“还行，老师。”我其实很想睡觉。

“那你再去跟一个骨科手术呗，”老师解释道，“反正他们也都快结束了，你帮小医生缝缝皮就行了，他们主任回去了，手术室就留了一个老师。”她都这样补充了，我还能有拒绝的理由吗？

又得洗一遍手、穿一遍手术衣，“老师，老师让我来帮你。”我进去，里面就孤独地坐着那个被留下来缝皮肉的医生。

“好的呀。”他很欣喜。

“你会缝合吗？”他满怀期待地问。

“不会。”我麻木的答。

他失望地叹了一口气，“好吧……”然后说出了让我绝望的话：

“那我教你。”

我刹那间犹豫了一下，“好的，老师。”（因为我不能说，不了，老师，我不想学，你真心学还是不学取决于你用不用心听，但老师传道授惑的好意你要领啊）

寂静的夜里，孤男寡女共处一室，灯火通明对着别人的腿，讲肌肉缝合……

我困得不敢走神，一走神我怕我睡倒在手术台子上，我心里默念，老师您只管缝你的就好，别再跟我讲解解剖、缝合、进针了，我是看得清、听的清，脑子里只有值班室昏暗房间里床。

求你了，赶快缝。