渭南工业区的这种新楮纸和以往的纸张大不一样，不但成本更低，而且书写的效果也更胜从前。

楮纸的制作方法主要是将楮料水浸数日用脚踏之，然后捆成小把将楮料用清水蒸煮，削去内骨将楮皮扯成丝，用刀或斧将楮皮丝切短，打成小捆以石灰浆浸之。

存放一段时间后将浸有石灰浆的楮皮放锅内蒸煮，将料从锅内取出，放布袋内以河水自然漂洗数日以脚踏去石灰水，楮皮摊在地上或山坡上日晒雨淋，至色白为止用踏碓或杵臼捣细。

在楮纸料上加滚开的草木灰水沭泡，阴干半月后用河水中洗料，再次放入锅内蒸煮、水漂、用以日光暴晒。

用手将次料及杂质剔去用刀细砍，随后将次料反复揉碎成末放内袋内洗之入槽加水搅拌。

然后向槽中加纸药水，打槽捞纸，压去水份，火墙干燥，从墙上揭下纸张，整理切边、打包。

这种方法中包括四次蒸煮，其中二次清水蒸煮、二次溶液蒸煮，经这样处理后得到的新纸，洁白如玉，纹络匀细，表面光滑。

一个月后，当张玄素来工业区检查生产的时候，工匠们拿出了这种新的楮纸交到了他的面前。

老夫子立马就让工匠们带着他去查看纸坊的生产，纸坊的管事给张玄素仔细的讲解着楮纸如何生产，纸的品质和成本等。

看着匠人们不停的再裁着新楮纸，这让张玄素激动的一时不知道说什么好，他当然知道这种新纸能给大唐带来什么样的变化。

欢喜之余他也没有忘了自己的老友李刚，连忙让人将他请来一起分享这份喜悦。

李承乾的这两位老师，不爱金，不爱银，他们是典型的儒家子弟，信奉的就是有教无类，他们的理想就是让更多的人能学习圣人之学。

低廉价格的楮纸摆在二人面前时，让两位老夫子异常的兴奋，纸张的昂贵一直是限制着学子数量的重要因素之一。

老百姓不想让自己的孩子读书识字，将来当官光宗耀祖吗，不是，因为他们实在是买不起，这也是朝中官员多数都是出于豪门世家的原因。

当然这也让二人不禁想到如果也能有一种高效低廉的印刷方法，那岂不是就可以让更多人能学习到圣人之道。

可短时间内研制一种新的技术那是那么容易的呢，两位老夫子的要求也让工业区的匠人也纷纷挠头。

就在这个时候他们二人想到了自己那能折腾的学生，虽然李承乾很多奇怪的想法让他们这做老师时常无可奈何。

但不得不承认李承乾在格物一道确实不是一般的人能比的了的。

往往在别人没有办法的时候，李承乾的总是能用巧妙的办法去解决，要不然也不会有工业区的今天。

而这个小混蛋让他们俩操了无数的心，这个时候不用他用谁。