两个月过去了，柴荣通过太监了解到没有人暗中指导柴宗训学习，他就是很自觉的读书、练武，又从王著、周处和张彦斌了解到柴宗训的学习情况，他们都说王子殿下聪明伶俐、勤奋好学、一学就会、有毅力、会算数、甚至连汴梁城的一些趣闻也知道，是可造之材。柴荣很高兴，觉得后继有人，想到很快又要出征了，就决定去考究一下柴宗训的学问。

第二天，柴荣来到学堂，看看柴宗训的学习情况，拿出他学习的书籍，随意提问，柴宗训对答如流，有的还可以就汴梁城最近发生的事情进行类比，好像了如指掌，那份从容、谈定确实有别于同龄的小孩，确实令人惊喜。

柴荣还看了柴宗训骑小马小跑、舞刀、射箭，虽然都是小号的器械，但也有模有样，假以时日必定是有成效的，高兴之余，柴荣说：“各位老师教导有方，宗训也用心学习，虽然有进步，但是学问和武艺都是要长时间的学习、虚心请教、持之以恒才能有成效的。”

“儿臣明白，父皇，儿臣有一个请求，希望有多几个人与我一同学习，这样我可以有人陪我学习、陪我玩，整天一个人好闷啊，还有，如果可以经常听到宫外的趣事就更好了，这样可以开阔眼界，俗话说登高望远，孟子曰‘孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下’，既闻窗外事又听读书声，这样对于读书更有帮助。”

柴荣听着，心想：嘶，这个孩子说的还真是有点道理，小小年纪懂得还真不少，能文能武的样子，就是年纪小一点，否则还真能独当一面，现在想要玩伴，自己又事务繁忙，无法经常看着他，好吧，先找几个自己倚重的大臣家中的小辈来给他作伴，陪他学习。于是就爽快地答应柴宗训的要求。

随后就安排了几个比柴宗训大一点的少年来一同学习。

学堂里，王著的教学照常进行，柴宗训一如既往的活跃，新来的8个少年也是读过书的，相互之间也可以玩到一块儿，虽然他们比较大一点，但是学识却比不上柴宗训，老师的提问通常都是柴宗训可以回答得比较好，时间一长，这帮少年都知道这个王子虽然年纪小，但是见识比他们广，从心里有点佩服他。

每天上课一段时间后就可以休息，有宫女送来点心和茶水给他们享用，他们还可以在小院里玩游戏，这对于这帮小学生而言真是快乐。柴宗训点子多，说出多种游戏，花样多多的，学生们玩得不亦乐乎，王著坐在太师椅上看着他们玩，看得出经过一段时间的相处，柴宗训俨然成为这帮学生的领头的，这帮学生也愿意跟他玩到一起。

王著除了教他们儒家经典，还跟他们讲述前朝的历史故事，开拓他们的视野，讲讲先贤的典故，教导他们要向先贤学习，有时候又会朗诵一些诗词、讲解这些诗词的意思并让他们背诵，半天的时间安排得松紧适度，也是很充实的，不过这对于王著而言也很累的。

每天下午就是教习武艺的课程，多了几个学生，周处和张彦斌照样从基础做起，根据各人的情况调整学习进度，虽然不是每一个人都往武将发展，但是在这个时势，学习一技傍身也是很有必要的，毕竟现在还是武夫的天下，士大夫还未能与天子共治天下。学习武艺，必不可少的就是力量训练、耐力训练、灵活度训练，普通的武艺招式练习，对战搏击练习，甚至军阵知识也有涉猎。这样科目多了，学习起来也不会觉得枯燥。

一帮小孩，看着柴宗训似模似样地认真练习，好像一丝不苟的样子，都不敢胡闹，有样学样地跟着练习。榜样的力量是无穷的，有些小孩也有争强好胜之心，有了比较之后，一股力争上游的氛围就出现了，老师和侍卫们陪着训练也觉得有趣，幸亏王子殿下认真学艺，否则这么一帮贵家公子可真的难伺候啊。

课余休息时间就是吃茶点和玩游戏，众人乐在其中。

显德四年（957年），柴荣再征江淮，任命王朴为东京留守，授以“便宜从事”。在此期间，都城秩序井然。

这天放学之后，柴宗训照例去给母后（贵妃娘娘）请安，说说今天上学的事情，说了一会儿，柴宗训就说：“母后，儿臣看老师给我们上课很累的，想请母后恩准派张御医给各位老师看看有没有哪里不舒服或者隐患，调养身体，以免劳累过度。”