大教室，讲台在北面，我在西面靠墙临窗的中间位子。上的什么课忘了，好像是语文，因为我好像记得有段咬文嚼字的模糊画面。年轻男老师意气风发地坐在讲桌后，时不时看向我们这边。

我前面是大学同学顾思眠，长相在我们班算佼佼者，皮肤好、眼睛大、气质佳，老师瞄的就是她。快放学了，我们开始收拾书本，顾思眠将书本放在窗台上，薄薄的几本。

我看了看铁质生锈的窗户，不知道什么年代的了，扭曲得通风透雨。“我们这是放学，不是下课，你把书放在这，不怕雨淋了。”我经常闹不清、找不着上课的教室，这既是提醒她，也是在等待确定答案。

“没事，这几本都不怕淋。”她向右侧头对我说。

我觉得她的皮肤好像没有以前细腻了，脸色有点苍白，岁月不会眷顾任何一个人，原来不止在我脸上留下痕迹。不过好在依然气质出众，难怪老师也会另眼相看。

既然她把书本放在这，说明下节课还是在这间教室上，那我也懒得拿回去。我规整了一下课桌，就一沓条格纸，一本课本和一本练习册，归齐整了放在我这面的窗台上。我又仔细观察窗户，虽然正对的那扇窗户是完好的，但中间有一扇变形了，留了一条很宽的缝隙，和风细雨自不会淋湿，如果赶上狂风大作就没准了。阿弥陀佛，但愿天明气朗！

出了教室，来到栅栏村大街上，街上低洼处积水颇深，我顺着高处、跳过水坑由东往西走。走着走着，我发现每隔十来米就横着一条绊马索，仔细看就是粗麻绳，离地约十厘米，横亘南北，碰上仰头走路的定会绊倒。我走在最前面，回头观瞧，有个同学在我后面，逢绊马索便会踩下去，将其破坏掉。绊马索可能绷得太紧了，也可能设计的有问题，不怕横拉，就怕竖踩，一踩就断。踩断的绳子毫无生趣地趴在地上、没在水里，再也不能使坏作恶。

我立刻想到，这是在我们村，一会儿同学们都过来，看到这样的待客之道，显得我这个东道主太没脸面了。我学着那个同学的样子踩断两根后，就在道南边王压力家的台面下看到四个人，正拿着锤子在地上钉木橛，有人手拿麻绳系在木橛子上。原来是他们在捣乱，我义正辞严地让他们立刻停止所作所为，不料却惹祸上身。四人冲到我面前，撕扯我手中拿着的外套，其中一个比我高一头的人抓住袖子使劲往怀里扽，似乎想要抢过去。我虽然没有他劲大，但也不肯轻易缴械，往前踉跄几步僵持着。

“你是什么人，管什么闲事！”拽着衣袖的那人蛮横地说。

“我就是这个村的，就住这一片，”我用脑袋向东南边画了一个圈，“你们在大街上钉绳子，不让人过，就是不行！”

怎么解决的我没印象了，反正抱打不平打了一肚子气，我闷闷不乐转身回家。大街似乎更宽了，王克让家北面和西面正在举办食品展览，不时有汽车和双驾马车经过，食品摆放整齐，包装简约高雅，我有点不相信，我们村现在能办这么好的展会了？向南转入东大街面粉路，我们家西侧竟然也在展览，码得整整齐齐的高瓶罐头，向人们展示着它们的出身不凡。干净透亮的玻璃瓶，底径约15厘米，高约50厘米，果肉造型讲究，瓶盖高端大气，瓶壁厚重沉稳。自家展品档次这么高，刚才的闷气早已烟消云散，一点儿也不介意了。

进了院儿，母亲正在屋门口蹲着喝玉米粥，喝粥的器皿很奇怪，形状和颜色像两头尖尖的木船，她看见我说：“你喝不？再不喝没了！”

“喝，当然喝，我就爱喝粥了。”我看着母亲的船碗里就剩点底了，随着母亲的动作往船头涌去，马上那就到她的嘴边了。千万别挨着，挨着我就没法喝了，我紧张地接过母亲的船碗，把着船尾喝完。

西屋（实际为卧室）是洗碗的地儿，水龙头在东北角的地上，我蹲下去洗碗。水顺着东墙根浅浅的水槽向南流，中间经过一个黄色木质接山门，门后是个小卧室（实际没有黄门和卧室），水槽里的水顺着门底缝隙渗进去，我担心卧室里的东西会受潮，为什么要这么设计出水槽？

洗完碗筷，我往吃饭屋走，经过里间屋，克用在炕上惊醒，提着裙子急匆匆经外间屋向院子走。

憋急了吧？我想，上厕所应该经吃饭屋往外走，克用走的那边是去面粉路，正在举办展会，到处都是人。

操场上，竖立着一个马戏团常用的大圆圈，圆圈两侧站满同学，我们在玩一个测试同步性的游戏，名字叫做“同步环”。

游戏的规则是，两边的同学同时向圆圈投掷球体，球体数量不限，只要能同时穿过圆圈即可。奇妙的是，如果同步穿过圆圈，同步环将吸收两边同学投掷的球体，球体同时消失；如果到达分先后、无法做到同步，球体就会顺势投向对方，倘若闪避不及，有击中的可能。

由于充满科幻味道，又带有强烈的技术挑战性，参加的人很多。奇怪的是，气氛很轻松，仿佛大家都练习了很长时间，一个个嬉笑怒骂、成竹在胸。轮到我出手了，一点紧张情绪也没有，我拿了一个球，要挑战对面同时出手的三个球。我算计着对面的人距同步环稍远，等他们先出手，然后瞅准时机，像玩保龄球似的，角度稍微扬起，将球抛了出去。在同学们的注目下，对面三个球成三角形在上，我的球在下，同时到达圈内，并很快消失。

我高兴地跳起来，挥舞着拳头跑到一边。