今天这里的授课老师刚好是张昭。

孙乾对郭嘉道：“此乃张昭，张子布。”

郭嘉道：“久闻大名。”

孙乾道：“子布日理万机，极少有机会来此授课，今日难得一见，奉孝先生若有兴趣，可在一边旁听。”

郭嘉欣然接受，便在一旁坐下。

台上，张昭道：“治政之要在于安民之道，安民之道在于察其疾苦，想民之所想，急民之所急，有朝一日，若你们有幸身为一方之父母官，我建议你们先到民间体验一下民间疾苦，然后，你们才知道百姓需要的是什么，那么，你们就知道自己该做什么，昔日，卫鞅给秦国变法，并非一上任就大刀阔斧的改造，而是先到民间去亲身体察，了解当地的风土民情之后，再针对实地实情进行改革，才得到了很好的治政效果，治政如用兵，不可墨守成规，毕竟，每一个地方的水土、民风、物产都有区别，在一个地方实施适合当地的政令，才得到事半功倍的效果。”

郭嘉对孙乾道：“传闻，张子布之才，不在荀文若之下，今日一见，果然名不虚传。”

孙乾道：“子布确是济世之才，大将军每次出征，府内诸事，皆由子布而决。”

孙权又带郭嘉来到了科技研究所，郭嘉对科技研究所这个名称还不是很了解，问孙权道：“科技研究是何种学科？”

孙乾道：“奉孝先生去看看便知了。”

到了科技研究所学科室，这里可就要比其他地方要大得多了，因为这一科室里面又有许多分科，有工艺科、冶金科、农业科、建筑科等。

郭嘉好奇地来到工艺科，此时，一名授课老师正在台上讲课：“大将军曾经说过，世间万物都会有一种力量存在，大自然的力量取之不尽，用之不竭，只要我们能有效地借助这种力量，就能达到以一人之力而敌千钧的效果，比如，我们现在用的水车，就是借用了水力，磨面的风车，就是借用了风力，冶金用的火，就是借用了热力，我们造的船只，借的就是浮力，我们的碎石器，借用的就是重力，大将军还说过，只有想不到，没有做不到，人的想象力，同样是无限的，自从我们修习了这一学科之后才发现，人的力量，借助自然的力量，竟然是如此的强大！”

听了这番话，郭嘉感到无比的新奇，对孙乾道：“大将军真是神一般的存在。”

孙乾道：“大将军是我平生最敬服的一个人，没有之一。”

接着又来到了冶金科。

虽然名为冶金，可是这里却没有任何打造的铁器和火炉，这里的东西，几乎全是书籍，冶金能独立成为一科，主要是因为现时的应用非常广泛，农业、军事都离不开冶金。

郭嘉看到同样是授课老师在台上讲课，学生在台下听。

台上的授课老师道：“我们今天来讲一下，水和火对炼钢的影响，大家说一下，比如，要打造一件很好的兵器，材质固然重要，可是辅助物同样重要，那么，水和火对炼钢而言，哪个影响最大？”

台下有的人说火，有的人说水。

授课老师道：“是水和火的配合，缺一不可，要想打造一件既坚硬又不容易折断的兵器，那么，火的温度和水质的选择就非常重要。”

郭艺又来到了武艺科，本以为，这里肯定是有一个武艺高强的武师，在教导学生武艺，但是，来到这里之后，才发现并非如此，这里虽然名为武艺科，但并不是学习武术，而是练习以强身健体为主的各种体能训练，比如，长短跑，举重，跳高，跳远，投掷，以及各种五花八门的锻炼方式。

郭嘉对孙乾道：“我本以为这里乃是学习武艺的地方，没想到竟是如此。”

孙乾道：“大将军说，提高全民体质，才是真正的强兵之道，学习武艺，哪是以个人为主，军队战斗之中，武艺并不能发挥作用，而在这里锻炼好体能，再到军事学院学习好队列的对战技巧，才能发挥到作用，大将军曾经说过，青州军一人与敌人一对一，或许会打成平手，可是十人却可敌对方二十人，百人可敌对方五百人，一千人可杀敌一万，万人队则所向披靡，军队要的是一个整体，而不是以个人武艺高强来定论。”

郭嘉赞同的点点头。

这时，郭嘉突然对孙乾道：“我以为，大将军树敌众多，应该训练一只强大的近身护卫，保护大将军安全，不然，对手用一刺客就可杀了大将军，届时，岂不是要天下大乱。”

孙乾道：“奉孝先生之言，不无道理，只是，大将军一向喜欢以德服人，从来不滥用武力。”

郭嘉道：“先生之言差矣，方今天下，群雄割据，大将军置身于风口浪尖之中，以一人之身，心系万众性命，怎能如此不惜自身？”

孙权道：“奉孝先生之言是也，我必转告大将军。”

曾经，郭嘉以为，曹操是为拯救这个天下而出生的一个人物，如今，郭嘉感到，或许，黄胜统一天下才是真正的利于万民之举，可惜，自己现在已经是将死之人，再也无力指点江山了。