灵武学的全称是灵能与武道基础理论。

说是理论，但实际考试却不是动笔，而是在一台仪器中按指定考题做出相应动作同时运转体内灵能达到一定形态。

但如果你认为这是在考察战斗力那就错了，理论之所以叫理论是有一定道理的。

所有理解了这方面知识的人，只要动作发力没有错，都是可以做出来题的，只是形态不一定标准。

对于掌控力和灵能强度要求并不高。

以上是针对文化课成绩中上，考试没有问题的同学。

而不管怎么强调学习对于提升灵晶容量的好处，也总有些人文化课水平甚至做不到差强人意。

无论是因为心里抵触学习还是拼了命都学不好，总之因为觉醒者的身份，他们多了一条通往灵武大学的路。

灵武大学，拥有灵能觉醒者教学资质，校内设有非公开的灵能与武道系或独立学院。

全国排名前五十的大学都是属于灵武大学。

这些大学都拥有特招名额，可以对在灵武学中取得优异成绩的学生进行特招。

值得一提的是，这个特招位于高考之后，且灵武院系招生没有保送这种说法。

也就是说，这对学生来讲算是一道最后的救生绳。

若是发挥失常，灵武学考砸了，要么凭文化课进心仪的大学然后申请特殊的旁听证。

若是文化课也不行，大侠只能请来年再战。

在场的人中，没有一个愿意对自己的未来开玩笑。

经过了高一与高二区分的重新整队后，所有人都认真地听着导师的介绍与讲解。

时不时有人举手提问。

有些是卫夏这两个月已知的，有些是卫夏不知的。

大多都是些知灵破境驱灵这种关于自身的问题。

当然也有一些突破了驱灵境的学生问驱灵九阶强化的优先级。

卫夏对这个问题也很感兴趣学校的老师是怎么看待这个的，赵叔的建议是优先双腿，他觉得战场上速度才是生命。

唯一的问题是这么做的话，在三阶后双腿都强化过才有优势。

在三阶之前，因为平衡性的关系，你可能是最弱最慢的那个。

可惜提问的人是老师在回答完一句因人而异之后便没有补充了。

而且这个问题搞不好就是属于影响一身的事，万一学生听了你的话但是终身上不了三阶怎么办？

卫夏这个方阵因为罗伟在的关系，所以是罗伟时不时在提问，别人最多插一两个问题。

到了后来就全是罗伟在提问了。

罗伟：“老师老师，对决和角斗到底有什么区别？”

老师：“对决是你在灵域的传送广场主动参与的可以认输，角斗是在地球被征召的不能认输。”

罗伟：“老师老师，角斗被征召的时候拉着别人可以带人吗？”

老师：“不可以！而且学校都给你们做过体检了，在你们大学毕业前，角斗都与你们自身无关。”

罗伟：“老师老师，我如果觉醒了异能会被抓去解剖吗？”

老师：“不管什么种类的异能者都是华国的公民，会被保护的。”

罗伟：“老师老师，我如果觉醒了异能想要解剖下自己应该去向什么部门申请？”

老师：“……”

罗伟：“老师老师，如果我和卫夏都觉醒了异能可以互相解剖学习吗？”

老师：“……”

罗伟：“老师老师，如果卫夏被征召的一瞬间被我一口吞下去可以一起参与角斗吗？”

老师：“……”

罗伟：“老师老死，如果卫夏那时一口吞了我呢？”

老师：“……”

“老师老师……”

老师，卫夏：“罗伟你给我闭嘴！”