杨树林在帝都盘桓了足足二十天才回到了学校。他在帝都学习期间只给驻留在学校的班子们发了一个意见：优秀的老师全部留下！他们都是宝贵的财富！必须全部进到碗里来！

坐在回程的小龟王上，杨树林收到了来自系统的通知，不收不知道，一收吓一跳。这一网下去真没少捞人，系统足足给了他七万多生辉点。

他仔细地盘算了一下，抛出行政人员的奖励，光老师方面的奖励就足足有56750生辉点，这帮人第二波招聘足足给杨树林留下了九十一个有经验的老师！

加上之前留下的鲜嫩毕业生，三才实验学校（公办的学校为三才中心中学，私立的学校为三才实验学校）的师资力量直接破百！

如果每个老师都按照最多工作量来教学的话，这些老师能撑起两千多人的大学校。但是杨树林却并不想这么干，一来学校学生人数有限，二来他不想压榨老师们的精力。

他在帝都学习一圈，最大的感触就是学校应该以老师为根本。铁打的营盘流水的兵，拥有一批能打肯干的老师才会收获一所强大的学校。

基础不牢地动山摇，老师就是一所学校的根基。一所学校硬件再强、学生再有钱，如果老师不行，这个学校也没有发展。

一百多老师教四百多学生，这种夸张的师生比例简直羡慕死其他学校的学生。老师直面的学生越少，才越能因材施教。

“校长回来了？”四个副校长现在已经回到学校进行办公并开始主抓学校的各项工作，校长室已经被副校长们占据，可怜巴巴的杨树林成了无家可归儿童。

一百多人的庞大教师队伍需要的办公室着实不少，于是乎为了安顿他们，学校里边迅速盖起了活动板房。常务副校长杜丽娟现场指挥，然后找杨树林要钱进行采购。这才在十一假期开学后让所有老师都有地方办公。

当然，这只是一时之策，在玄武楼盖好之前他们就得蜗居在活动板房里边办公，学校初建，一切从简。老师们倒是没有怨言，因为杨树林在招聘结束之后，第一时间把教师公寓的设计图纸发到了员工群里边，然后在后山边上画了一个圈--这就是教师公寓地址！

工程款已经打到李云的账户里边，学校里的建造事宜都是李云主持的，包括搭建活动板房。老师们看到设计图和工程款之后立刻心安了--等一两年算什么？有房子就有希望，有希望就有奔头！

因为新老师的上岗，学校里的老教师纷纷递上报告要退休--理由格外清奇：老校长舞蹈队缺队员，他们作为老部下必须跟上。

杨树林是强忍着吐槽的欲望签下的离职申请，老教师们太累了，也该歇歇了。跳跳广场舞有助于心脑血管软化，可以支持。

每一位退休教师在离休之前，杨树林都深切的感谢了一番，然后每人再塞上厚厚的红包--十五万！这是他们对学校付出的回报。

虽然俗气，但是温暖。

老教师们的二次退休欢天喜地，一个个仿佛年轻了十岁。他们该读书的读书，该研究的研究，该带孙子的带孙子。最有意思的是张书强老师，他在学校要了一间办公室，虽然不教课，但是却可以和其他同行进行研讨，偶尔还可以指点指点新老师。