“小子自征百越来，历南方诸郡，见治地秦吏入不敷出，遂心有感触。”张羽说起百越之事。众人亦点头，众人皆知，自秦一六国，征百越，伐匈奴以来，秦吏一直不够用，不得已不得依靠本地豪强协助治理。为免地方豪强势大，秦始皇因此迁六国贵族豪强于关中。留下一些小地主豪强协助治理，同时加大咸阳学堂秦吏的培养，意图在地方豪强未坐大前拥有大量合格官吏。

“有鉴于此，吾遂感人才之重要。遂谏言陛下开学宫，为大秦培育英才。”

“张中郎先说说具体需要如何操作？”蒙毅出声道。

“吾的设想，学宫当网罗天下行业。所以，学宫将开设:文科、武科、医科、农科、天文科、地理科、自然科、数术科、匠作科等九科。”张羽一一道。

“如此多科目？该如何操作？”

“就是！其中还有商科，是开设给商贾吗？这怎么可以？”听闻张羽的初步规划，众人议论纷纷。

“先让张中郎说说这些类别有何作用吧！”李斯打断众人议论。

“张中郎继续！”李斯示意道。

“谢大人！刚刚分出科别，现在我来为诸位分析这些科别的统属。”张羽作揖，缓缓道。

“先是文科，文者，上修德政，下修礼仪。文科网罗百家治国之学，《孔孟》、《韩非》、《黄老》等治国之学，优者仕。

见无人出声，张羽舒了口气，毕竟现在秦治国的是法家。见没人反驳质疑，遂继续道：“武者，上马习兵，下马习略，以技强身，以智强军，以《孙子》、《六韬》《太公》，优者仕。”

“医者，习之医术，《黄帝内经》《百草》等习多则国无疾。农者，习之二十四时，教之五谷之优。除病害，因地植。天文、地理者，应天相，治百川，晓祸福。数术者，明计、不乱，下策一家之术，上策一国之策。匠作科，研机巧，优军械、农具等。九科有能者，必能让秦盛。”张羽说完，做到一旁等众人消化完，发问。

“九科却各有所为，但秦现以法制，百家之学……”李斯是第一个发言人，作为法家大佬，自然不允许其他学说跻身朝堂。

“大人知商君否？”张羽问李斯道。

“商君变法，秦由此盛，陛下雄才大略，以此一六国，张中郎是在讽刺老夫吗？”李斯不满道。

“小子觉无此意！只是想说说商君往事而已。”张羽抱拳歉道。“众所皆知，昔日商君赴秦变法，先以道家黄老无为而治说与君上，君上不闻，又言儒家仁政礼仪说与君上，君上不闻，后以法家之学说之，以军功制言。每三言，君上移席，至二人对言，三日不分。遂变法，秦日益强。商君先以黄老、后以仁、礼说君王，可见百家之学尤可治国。商君亦言，治国不已一法。则国不必法古。秦一六国，法制已不在适合治理六国之民。当外儒内法，内王外霸。”

“受教了！看来张中郎是要效商君变法了！”李斯沉着脸道。

“小子并无变法之意。至于文科所传授之学问，只是为了跟好控制舆论而已，即使文科只教授法学，李丞相难道还能禁止天下人私下相授不成？既然不能制止，就当如大禹治水般引导。况且入学后，该教导什么学问，是官府说了算，在坐各位大人也不希望有人教授《公羊春秋》之类的吧！”

“我等保留意见，此条等陛下回应！”蒙毅见此，出声道。

“不错！”众人问张羽言，皆同意蒙毅所言，毕竟真有人教授《公羊春秋》基本是大罪。