文枢这样说，一方面是为了让沙子居安心，另一方面则是给自己今后北上杀魔物找理由，还有一方面就是可以提前派人类BOT去北面侦察，定好目标，等下次出征时就省去了寻找猎物的时间，可以说是一举三得。

沙子居也没什么办法，只能谢过文枢，还表示费用方面自己可以拿一些。这事文枢不吃亏，他又不缺钱，自然是不能占沙子居这个便宜的。

“老师，您这是什么话？我身为军人之后，保土安民那是分内之事。既然暂时无法北上复仇，那我也只能化悲愤为力量，尽量守护身边的人了！能为沙口镇的相亲父老尽一份力，那是我的荣幸！再说巡逻也花不上什么钱，不过是多耗点草料而已，这点钱我出得起！”

文枢说的这些只是场面话，沙子居却当了真，感动的差点哭出来。他激动的代沙口镇的百姓谢过文枢，文枢这小子也是脸皮厚，居然就这么接受了沙子居的感谢。之后沙子居便离开了教塾，文枢则是继续上课去了。

沙子居来找文枢的时候比较匆忙，没有注意时间。当时文枢正在给四年级的学生上第二堂课，课程内容是物理——顺带一提，夏帝国是没有物理学的。倒不是说夏帝国就没有物理方面的学科，只不过夏帝国将物理学划进了“工学”里。

工学是高等学科，如果用现代天朝人能看懂的说法，就是大学才能学的。为了让学生们明白自己教的是什么东西，文枢只能表示，自己讲的这是工学的基础内容。学生们一听说能学到工学的基础内容，都很激动，听课听的都非常认真。

“咳咳，我们继续讲啊。刚才说到哪里来着？哦对了，我要给你们做演示了是吧？你们看啊，把这根纸筒，放在这根筷子上——看好纸筒上画的线啊！让这根线和筷子重合！然后——起！！哎！！没掉下去吧？”

看着悬在一根筷子上，保持平衡不动的长纸筒，学生们不约而同的点了点头。之后坐在前排的一个学生举起手来，问文枢说。

“老师，那根线就是您说的重心吧？”

“对头！”

学着初中物理老师的口气，文枢点头说道。

“那我现在问你们，重心是不是就在物体的正中心？”

学生们想了想，彼此交换了一下眼神，然后纷纷点下头。文枢见状，咧嘴一笑，从讲台上拿起另一根看起来一模一样纸筒。这根纸筒的正中心同样画了一道线，不过和刚才那根纸筒不同的是，在这根线右边大概十公分远的地方，还画了一道同样的线。

文枢用这根纸筒重复了刚才的操作，就是用正中心这条线对准筷子，将纸筒放在筷子上，试图让它悬空保持平衡，可每次它都往右边栽。