就在林北辰在县城砖瓦厂，与赵奎科长敲定“鱼砖互换”细节的时候，临江屯的土路上，卷起了一股不同于拖拉机黑烟的浅黄色尘烟。

一辆军绿色、帆布篷上沾满泥点的吉普车，颠簸着驶入了屯子。

这车在坑洼的土路上开得很慢，最后在屯子中央那棵老榆树附近停了下来。

引擎熄灭后，屯子里惯常的声响，

——远处的吆喝声、孩子们的嬉闹、母鸡的咕咕声，一派标准的农村乡土景象。

车门打开，下来三个人。

都穿着深蓝色或灰色的中山装，风纪扣扣得严严实实，脚上是沾了灰的皮鞋。

打头的是个五十岁上下、面容清癯、戴着眼镜的中年人，

气质沉稳，目光平和却有种穿透力，

他是考察小组的组长，省政策研究室的——陈思远。

跟在他身后稍年轻的，

约莫四十岁，

手里拿着个黑色人造革公文包，神情认真，是省教育厅的干部——李明。

最后是个二十七八岁的年轻人，

戴着眼镜，

拿着笔记本和钢笔，

记录员，——本县的随行人员小张。

三人站在车边，略微打量了一下这个显得有些破旧却生机勃勃的边境屯落。

正是午后，大部分劳力都在田野或工地，屯子里显得有些安静。

陈思远目光扫过那些低矮的木刻楞、整齐的柴火垛，

最后落在西头那片明显喧闹的空地上，

——那里人影绰绰，隐约传来号子声和木料敲击声。

“同志，请问一下，”

李明上前几步，叫住了一个正扛着锄头路过的老汉，态度客气，

“这里是临江屯生产大队吧？”

老汉停下脚步，

眯着眼打量了一下他们和那辆吉普车，

点点头：“是啊，你们是……上头来的领导？”

吉普车在这个年代，尤其是乡下，几乎就是“干部”的标志。

“我们是省里下来调研基础教育情况的。”

陈思远微笑着接话，语气温和，

“听说咱们屯子正在筹划建新学校？

能带我们去看看吗？

顺便也想了解一下屯子里的生产生活。”

老汉一听是省里来看学校的，

脸上皱纹舒展开些，

用拿着旱烟杆的手指了指西头：“喏，就在那边空地上捣鼓呢！

咱们王队长和林老师正领着人干！

学校、大队部，还有林老师自家的新房，一块儿起！

我带你们过去！”

“林老师？”

李明很自然地接话，

“是咱们屯子的老师？听说是一位叫林北辰的同志？”

“对对对！就是北辰老师！”

老汉话匣子打开了，一边引路一边说，

“那可是个好后生！

有本事，心肠正！

立过大功的！

回来不要工分，就想着教娃娃、盖学校！

这不，一个人上山砍了老多木头回来，大伙儿都乐意帮他！”

陈思远和李明交换了一个眼神。

这和他们掌握的情况，以及路上听到的零碎信息对上了。

陈思远心想：“这林北辰立功归来，

不居功，不图利，

扎扎实实从最需要的事情做起。

群众口碑看来是实实在在的，不是宣传出来的。”

很快，他们来到了工地。

眼前的景象让三人都有些动容。

一片平整出来的空地上，粗大的木料堆积如山，散发着新木的清香。

十多个汉子正喊着号子，或用撬杠移动梁木，或清理地基沟槽。

几个妇女在临时垒起的灶台边忙碌，炊烟袅袅。

一个面色黝黑、嗓门洪亮的中年汉子（王爱国）正指挥若定，

一个沉默干瘦的老木匠（李满仓）带着人在工棚里叮叮当当地加工木料。

整个场面忙碌、嘈杂，

却充满了昂扬的干劲和互助的温情。

这绝不是敷衍了事的形象工程，而是真刀真枪、齐心协力的建设场面。

“王队长！王队长！” 引路的老汉喊了一嗓子。

王爱国回过头，

看到走过来的三个干部模样的人，和陈思远他们身后的吉普车，

愣了一下，

随即在裤腿上擦了擦手，快步迎了上来。

“几位领导是……？”

陈思远上前，主动伸出手：“王爱国队长吧？

你好。

我们是省里‘边境地区基础教育及民情调研组’的，

我姓陈，这位是李同志，这位是小张同志。

打扰你们搞生产了。”

王爱国连忙握手，手上还有泥土和木屑：“不打扰不打扰！

领导们来指导工作，欢迎！

就是这乱糟糟的……”

他有些不好意思地看了看工地。

“这样很好，这才是最真实的情况。”

陈思远笑容和煦，目光扫过工地，

“听说咱们屯子要建新学校，

还结合了大队部建设和改善教师住房？

这个思路很好啊，一举多得。”

提到这个，王爱国来了精神：“是嘞！

都是林老师……

哦，就是林北辰同志提议和操持的。

他说娃娃们不能老在木刻楞的屋里上课，

咱们大队开会也没个像样地方。

他自个儿上山把木料备齐了，现在正去县里想法子弄砖瓦呢！”