朱骁沉吟片刻，又道：“另可设立官学，选寒门子弟入学。同样，可以设立武学，招收军中将门子弟和寒门子弟一同修习。”

他决意拿出一批钱新办教育，穷啥不能穷教育嘛！

自己又不是一杆子买卖，雄厚的人才基础才是治世的关键。

有了这个想法，朱骁再也坐不住，当即起身赶往政事堂。

宋琪已抵达成都，此刻正与李昊相对而坐，面前政务文书堆积如山。

听罢朱骁的设想，李昊禀道：“唐时设中央官学与地方官学，前蜀承唐制，亦是如此。”

“中央官学隶属国子监，下辖六学一馆，国子学、太学皆是士族子弟，四门学则是招收七品以上官员子孙及平民中的俊秀者。而律学、书学、算学这种杂道才是寒门子弟的聚集地。至于广文馆，是专门应对科举的。”

“地方官学设府学、州学、县学，算是给寒门子弟一个晋升之阶。可惜蜀地承平数十载，各地官学皆被豪绅士族把持，寒门子弟能出头者少之又少。”

中原王朝连年征战倒有一个好处：各地士族被战火冲击得七零八落。

他那些割据藩镇没啥野心的，都是拿士族豪绅当提款机的。

可蜀地不同，承平自然而然是士族滋生的土壤。

朱骁道：“从今往后，无论是国子学还是什么，所有人无论高低贵贱，只要达到要求即可入学。另外成立万国馆，从诸国中招收士子入学，待遇与六学一致！”

宋琪沉吟道：“入学之后的根本便是博士与助教，需选拔明智善言者，绝非老顽固迂腐之人。同时教学内容也得修改，唐朝的教学过于重视儒家经典（大经、中经、小经），拘泥古板，不合当今乱世所需。”

“我们应当将重心放在培养学士的治理能力和对国事的判断力上。”

朱骁眼睛微亮，这不正是宋朝的教学理念吗？

他当即说道：“那就弱化五经，加强四书（大学、中庸、论语、孟子）的学习。科考时增设经义与策论。”

“策论考核议论时政、提出对策的文章；经义考核学生对儒家经典有自己的理解和阐发。”

与唐朝相比，宋朝的教学与考核更加重视实用化、理学化，能够学以致用。

朱骁虽不精通教育细节，但借鉴成功经验总不会错。

宋朝文风那么兴盛，寒门名相辈出（吕蒙正、范仲淹等），就应该学习其精华。

宋琪与李昊对视一眼，眼睛亮起，他们的大王还懂这些啊？

接下来三人又商议具体细则，主要是宋琪与李昊探讨，朱骁只把握大方向，具体实施还需懂行之人操办。

宋琪最后请示：“大王，具体细则已大致商定，不知该任命何人为国子监祭酒？”

朱骁反问道：“你二人可有推荐？”

李昊急忙摆手道：“臣无推荐。”

他是生怕朱骁怀疑自己拉帮结帮，结党营私。

宋琪却无这般顾虑，直言道：“李昉之弟、现任洋州刺史李载为人宽厚明达，且无迂腐之气，最为合适。”

朱骁打量宋琪几眼，一时摸不清对方是真的一心为国，还是与李昉有私交。

李昉现在是吏部尚书，若是用李载为国子监祭酒，这两兄弟就彻底把持了之后文士的晋升之路。

沉默良久，朱骁道：“李载新任洋州刺史，且让他在任上历练一两年。国子监祭酒一职，就由文谷担任吧。”

“文谷此前著过【备忘小抄十卷】，对科举颇有心得，又在兴元府举行考试题目，有经验。”

宋琪拱手道：“臣无异议。”

朱骁又去了一趟隔壁枢密院，与潘美、楚昭辅、李廷圭商议了下武学的事宜。

最后定下了成立武学，选拔军中将领子弟与寒门喜武者入学。

主要学习内容分为三点，以武艺韬略为核心，学习《孙子兵法》、《太白阴经》、《卫公兵法》等；学经史典籍以修身明理，学习《春秋》、《史记》、《六韬》等；辅以数理杂学，学《九章算术》等。

打仗是很复杂的事情，不懂数学根本就带不了军队。

朱骁虽不愿让将门过早形成，但军队事关政权存亡，仍要以确保忠诚为根本。

武学的祭酒由朱骁亲自担任，下辖六大教习负责一切事务。

文谷在得知自己成国子监祭酒，是悲喜交加。

自己现在担任吏部侍郎，可谓是前途光明，只要熬走李昉，说不准就能继任吏部尚书，未来进入政事堂。

现在搞一个什么祭酒，虽说是门生遍地，桃李天下，可没啥权力，很难施展抱负。

可朱骁的旨意已经下来，只能捏着鼻子认了这个差事。

军中被选拔出来任教习的将领却是激动万分，这简直是天大的好事啊！