“是讲到这里了吧？”，吴雨秋指着自己的微观经济学教科书，又调皮地凑到杨未然的身边瞅了一眼她的书。

“嗯！是的，赶紧听讲吧，尾田先生说这一章非常重要呢！你看我的吧，刚才你没来的时候，我把尾田先生讲的都尽可能的记在面了。”，杨未然很麻利地将自己的教科书和吴雨秋的教科书做了个位置替换，很是温柔地说。

吴雨秋接过杨未然递过来的带着一连被写满笔记的图书，心里顿时暖暖的，遂又整理了心情，随着尾田先生浑厚的声音，认真听起讲来。

“这个知识点是我们微观经济学里非常核心的，也是经常会被大家用到的一个知识点，在我们期末考试中肯定会出现，所以大家要格外留意下这里，请大家标记下第96页的第二段话，然后把我黑板写到的这个模型记录在旁边……”，尾田先生加重语调强调说。

台下原本比较懒散的几位同学，听见了相对敏感的期末考试里会出来的试题内容，自然都仿佛被点亮了一般，教室里齐刷刷地发出翻阅图书的声音。

“难得大家能翻翻书，另外请大家把黑板的这道题目解答一下，做好的同学如果有信心的话，可以待会儿举手示意我，台来展示一下，会给台展示的同学重点额外加分！”，尾田先生热烈地引导说。

台下的多数学生，都拿出笔来开始在纸写写画画，不时地抬头对照着尾田先生画好的模型试着解题。

刚过了不到一分钟，多数才在纸画了半个圆圈和一个十字象限的学生人群里，一个女子把手高高举起。

众人惊讶地朝人群中的女子望去。

“这么快，我才把模型画了出来，还没开始套用里面的数据呢！”

“她是怎么做到的？我这还没开始话模型呢！刚把笔拿在手！”

“啊？什么已经有人做好了？呦，还是次的那个留学生，留学生就是比我们聪明！”

学生人群里时不时地发出议论声，大家脸多数都是诧异，能在这么短的时间内已经有了做题思路，或者说已经整理出答案的，连尾田先生自己都觉得有些不可思议，尾田先生做了个很礼貌的请的手势，示意女孩儿台去展示。

这个女子不是别人，就是新转来的前段时间在台阶的图书馆里当着吴雨秋和杨未然的面，把别人的思维导图撕碎的刘依婷。

只见刘依婷大步流星地走讲台，一面充满自信地把自己手里拿着的、认真记录的、早已有了清晰答案的笔记展示给大家，一面不慌不忙地用彩色粉笔在黑板写着，说明着解题的思路和具体经济模型的用法，宛如另一位在场的教师一般。

刘依婷表述的非常完整和缜密，思路没有任何漏洞，就连一旁的尾田先生也在不停地满意地点着头，待刘依婷表达完了自己的观点和解题过程，台下的同学们app下载地址xbzs竟不由地为她鼓起掌来。