为了逃避退让的责任，影响“强硬”派的名声，正使亨利称病不出，由英属印度海军少将山姆·奥利弗接手夏英两国谈判。

作为使团副使，奥利弗并未拒绝此议，而是欣然接受安排，出面组织会谈，实现殖民地派的根本利益。

而在两国会谈期间，夏国1840年度的高考正在紧锣密鼓的筹备中。

截止目前为止，全国两府三十六县，总共17所高中院校，有6337名高中学生。其中高三学生1319人，也就是即将参加应考的学生，大部分年约18岁左右。

在这些应考的年轻学生中，各个高校计划录取515名学生，进入下一个阶段的学习，录取率约为39%。

录取率如此之高，也是为了满足各校的招生需求。

7月1日即将成立的长安大学、长安政法大学、长安政经大学，经文教部批准，计划内单校招生名额为150人，总计450人。

另外还有1830年9月1日在汉阳成立的六所院校，于1839年8月1日升格为大学，分别是汉阳海军大学、汉阳陆军大学、汉阳警察大学、汉阳理工大学、汉阳医科大学、汉阳师范大学。

这六所大学成立时间较早，已有十年时间，培养了相对完善的师资力量和教学团队。经文教部批准，计划内单校招生名额为300人，总计1800人。

长安、汉阳两地，总计9所大学，计划内总招生名额为2250人。

其中515个名额参见过高考，属于统招范畴。另外的1735个名额未参加高考，是编制内人员，由县衙、军队、警察、工厂、矿场系统推荐入学。

推荐入学名额多于统招，倒不是夏国要执行举荐制，而是形势如此。

自盘踞汉阳以来，夏国军队系统、官僚系统、企事业系统内充斥着大量文盲。虽然有一定的做事的能力，但大部分人员并没有参加过系统性的学习。

基于这个原因，吏员部明发指导性文件，对这些人员展开轮训，也就是推荐入学。等完成四年学业，顺利毕业，再分配相应的工作职务。

如果不能从大学顺利毕业，结业后将分配至基层岗位，一辈子无缘官位。

不过，这种模式应该要延续至少二十年时间，才会被彻底取缔。

而统招的大学生，普遍年龄较小，还是从小学逐级读上来的，经过系统性的学习，前程更加的光明。

一旦顺利毕业，就可以作为后备力量，进入备选，或进入企事业单位，或为官一方。

这是两种不同的入学模式，其意义不言而喻，都是为国家培养可堪任用的人才。遵循一个原则，即能者上，平者让，庸者下。

此时临近6月7日，长安警察局长唐伯谦加派了警力，提高了沿街巡逻密度，以免突发暴力事件，影响一年一度的高考。

1319名高三学子赶赴长安应考，被长安府统一安排到状元楼休息待考。至于陪考的父母兄弟，则没有这样的待遇。

好在夏国百姓富足，有余钱入住酒店，不至于大冬天挨冻（南半球是冬季）。

状元楼内，来自两府三十六县的学子凭着各县文教署颁发的准考证入住，几乎都是八人一间住房。

“这是刚到的朝歌县学子徐景明，刚刚乘坐火车赶到长安。你们八人住在一起，要以和为贵，不可生事。”

每来一个学子，管理人员都要再三叮嘱，确保每一个人都知道管理制度。

徐景明临近高考前一天才赶到，要么是有事耽搁了时间，要么就是性格狂放不羁。

显然，徐景明是后者，当闻听管理人员的再三叮嘱，便笑着跟同宿舍的其他七位学子打了一声招呼：“小生徐景明，朝歌县人，见过各位同窗！”

“在应考这段时间，还望诸位仁兄照拂一二！”

管理员本来就是说给徐景明听的，毕竟其他人都说过了。见徐景明本人落落大方，不似奸邪生事之人，才离开了宿舍。