第454章 用更高强度的学习来对抗外部干扰

第455章 第一次月考的临近：这是证明亦是考验

第456章 将压力转化为动力：成绩是回应一切的最好方式

第457章 正式成立“学习小组”：凌凡、苏雨晴、赵鹏

第458章 小组规则：资源共享、难题共研、互相监督

第283章 回归课本计划：用一周时间精读化学生物教材

第284章 化学原理攻坚：勒夏特列原理的深层理解与应用

第285章 生物遗传专题：连续两周，每天五道遗传大题

第286章 绘制生物知识网络图：构建自己的“生命之树”

第287章 实验题专项训练：攻克化学生物的薄弱环节

第288章 求助与借鉴：深入研究苏雨晴的化学生物笔记体系

第289章 小测验证：化学85分，生物82分——补短初显成效

第290章 方法总结：对于记忆性较强的学科，如何高效“刷题”

第291章 固优计划：数学压轴题每日一练，保持手感与思维锐度

第292章 物理保持：定期回顾模型库，防止遗忘

第293章 时间管理表的再次升级：精细化到每一个半小时

第294章 陈景的观察：“从点的突破，到面的掌控”

第295章 月考目标：化学生物不再拖后腿，总分进入班级前八

第296章 偶然的发现：用数学函数图像理解化学反应速率曲线

第297章 物理与生物的碰撞：血液流动中的流体动力学

第298章 语文作文新素材：从科学史中寻找论据

第299章 英语科技文阅读：成为复习理综的另类途径

第300章 尝试用英语摘要梳理生物章 内容

第301章 融合性习题的出现：理综大题的雏形

第302章 第一次理综小测：时间分配严重失误