巨大的屏幕亮起。

出现在上面的，不是枯燥的数据，也不是复杂的图表。

而是一位面容和蔼，气质儒雅的中年女教师。

她站在一个明亮的教室里，身后是一块写满了粉笔字的黑板。

“小朋友们，你们好呀。”

女教师的声音，通过音响，清晰地传遍了整个“未来教室”。

她的普通话，标准、悦耳，像山间的清泉。

教室里，那二十个来自大山的孩子，先是愣了一下，随即引发了一阵小小的骚动。

他们从没听过这么好听的声音。

在他们的家乡，老师说话，都带着浓重的口音。

“我姓王，是京城实验小学的语文老师。”

王老师微笑着，对着屏幕挥了挥手，仿佛她就在现场。

“今天，想和大家一起，学习一首唐诗，好不好？”

孩子们面面相觑，有些害羞，但更多的是新奇。

一个胆子稍大的小男孩，怯生生地举起了手。

教室里，有李卫国安排的辅导员，立刻将一个话筒递给了他。

“老师……您……您是在电视里吗？”

小男孩的问题，引得观察室里，发出了一阵低低的笑声。

“呵呵，我不是在电视里哦。”

王老师耐心地解释道。

“老师现在，在离你们很远很远的一个地方，我们是通过一根神奇的‘线’，才能看到彼此，听到彼此说话的。”

她指了指屏幕的一个小角落。

镜头切换，孩子们看到了一个和他们一模一样的教室画面，看到了他们自己。

“哇！”

孩子们发出了惊喜的赞叹声。

他们终于明白，屏幕里的老师，是真的在看着他们，和他们说话。

这份新奇感，瞬间驱散了他们的拘谨和不安。

“好了，我们来看今天要学的诗。”

王老师将镜头，对准了她身后的黑板。

《望庐山瀑布》

【唐】李白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

“有谁，愿意来读一下吗？”王老师问道。

孩子们争先恐后地举起了手。

气氛，变得热烈起来。

观察室里。

大佬们静静地看着这一幕。

他们中的很多人，都下过基层，去过最贫困的地区。

他们知道，因为师资的匮乏，很多偏远地区的孩子，连一句完整的普通话都不会说，更不用说，能得到京城特级教师的亲自指点了。

李卫国正在展示的，无疑是一种足以改变国家教育格局的，颠覆性的力量。

“看到了吗？”

李卫国低声对身旁的张部长说。

“这就是教育公平。一张网，可以抹平百分之九十的，因地域而产生的教育鸿沟。”

张部长的眼中，异彩连连，不住地点头。

课程，在继续。

王老师讲得深入浅出，声情并茂。

她不仅教孩子们读诗，还通过屏幕，给他们展示了庐山瀑布的真实照片，讲解了“紫烟”其实是水汽折射阳光形成的物理现象。

孩子们听得如痴如醉。