第371章 发财啦！

助教不知道校长为什么要多此一举，既然这孩子能答出中学考卷，何必还要再用小学试题再测一次呢？

这样不就显得校方粗心大意吗？

连试卷都能拿错，怎么能教育好孩子？

当然，这是他的错，校长私下如何责罚都行，但怎么能摆在明面上来说呢？

助教欲言又止，最后还是什么都没说。

安藤校长摘下眼镜，反复擦拭，直至樱子停笔，他才重新戴上眼镜。

助教取过试卷，和安藤校长一起算分。

“唔……”

两人对视了一眼，如果他们没算错的话，两科的分数依旧是60分。

不多不少。

安藤校长扶了扶眼镜，他验证了自己的猜想，转头对伏见鹿说道：“还请家长回避一下，我有几个问题想单独问学生……”

伏见鹿下意识回头，看向平樱子，见后者轻轻颔首，这才起身告辞。

平樱子心里清楚，迟早有一天她要离开伏见鹿和源玉子的保护，堂堂正正地独自跟陌生怪物接触……这一天来的比她想象中的更早，但她已经做好了心理准备。

助教也跟着离开，顺手关上了会客室房门。

房间内安静得可怕，平樱子能听到自己的心跳声。在她眼里，安藤校长的面容逐渐扭曲，可她却不敢表现出害怕的神态，只能紧绷着身体，强行保持着僵硬的坐姿。

成事与否，全凭己心。

安藤校长食指敲了敲桌面上的试卷，问道：“伏见同学是在刻意控分么？明明能考满分，却始终保持在60分。”

平樱子面无表情，她想要说话，却张不开口。

见状，安藤校长安慰道：“别紧张，我并不是想要责难你……我只是很好奇，伏见同学为什么要这么做？”

对方语气缓和，平樱子也略微喘过气来。

无论她内心如何波涛汹涌，表面上依旧是一副波澜不惊的样子，只听她轻声开口说道：“我想做个普通人。”

安藤校长恍然大悟，只有不普通的人，才会渴望去做普通人……但仅仅只是如此，并不足以说服他。

“在我们学校，天才都是普通人，伏见同学不用顾虑，分数太高不会招人嫉妒。每个学期我们都会放榜前一百名，成绩越秀者会受到同学们的尊崇……”

他笑着说道：“除此之外，还有其它的理由吗？”

平樱子想了想，决定实话实说：“我觉得没意义。”

“什么没意义？”安藤校长一愣。

“考得再高也没有意义。”平樱子说。

安藤校长愣住了，他心想原来如此。

原来在这孩子眼中，以分数为考核标准的学校，是不存在教育意义的么？

他本想反驳，分数是衡量学力的标准，但转念一想，教育的目的是为了增强学生的学力么？

不，不是的。

他身为校长，竟然遗忘了校训的前半段话：‘摒弃虚饰，以实学为本’，其次才是‘育经世济民之才’！

这么多年，他一直在反对虚荣、形式主义，强调实用主义和脚踏实地的学风……直至此刻，他才恍然惊觉，自己一直在用另一套标准要求学生。

坐在自己眼前的女孩，她很清楚自己想要什么，清楚自己该接受哪种教育，对于自己的人生目标有清晰的规划。

在她的人生中，并没有追逐分数这一项。

即便有优越的成绩，她依旧脚踏实地，秉持着实用主义的理念，即便是入学考试，依旧把分数控制在‘够用就行’的范围内……

安藤校长心中惊叹，这才是真正的良材璞玉啊！

太了不起了！

她真的只是一个七岁的孩子吗？

也对，大概只有七岁的孩子，才会有这么任性的做法——在入学考试中控分，何尝不是一种幼稚与傲慢的行为呢？

安藤校长心中有了结论，但按照惯例，他还得问最后一个问题。

“原来如此，我大概明白伏见同学的想法了……”

“那么，请问伏见同学，你未来想成为什么样的人？”

……

对于这个问题，安藤校长听过很多回答。

有的孩子说想做科学家，有的说想当漫画家，也有的孩子说想当政客、音乐家、宇航员……更有甚者，对于自己未来隐约有所规划，会回答说想要成为和父亲或母亲一样的人。

很多人会困惑，十岁的孩子能懂什么呢？他的未来会是什么样，谁能知道呢？

但其实不是的。

英国曾经拍过一个纪录片，导演分别采访了底层家庭、中产家庭和精英家庭的孩子，询问他们对未来有什么规划、父母打算采取什么样的教育。

底层家庭的孩子目标很笼统，大概是希望以后能赚到钱，父母嘲笑说就你那成绩还想赚大钱；

中产家庭的孩子没什么目标，父母大多希望他们开心快乐，愿意支持鼓励他们的兴趣爱好；