教体的策略很明显，5号持球突破，6号争抢篮板二次进攻，赵响什么事不做，钉死陈放。

姜还是老的辣，郑老头一眼看穿了政法队的七寸。

陈放对应策略就是带着赵响去找5号。

破解人盯人最好的办法就是把水搅浑，他找5号，赵响继续跟着，那就是教体3打4，这买卖很划算。

教体无功而反，陈放想去接球，赵响缠了上来，底线发球的犹豫了下，陈放喝道：“传。”

朝着底线就奔，几乎手递手拿住球，陈放顺势沿着底线往右侧奔去，赵响横向去拦截。

他知道这小子速度很快，老头给的命令就是掐死他，这是他第一次当外援，必须要表现出过人实力来，否则后面的路，就难走了。

面对高速运球的人最好的方式是跟随，而不是设卡，那只能会被当木桩一样过掉。

陈放余光一直在扑捉赵响，见他在自己前进方向设卡，一个误导运球把他晃开，沿着中间朝前面冲。

赵响发力狂追，几步就追到跟前，伸手就去干扰。

没得他松口气，陈放一个半转身衔接重置步，不仅甩开了他的手，还再一次站在他正面。

没等赵响开心，只见眼前一花，陈放一个交叉步再次把他过了，而他在连续变换重心下，平衡再也控制不住，身体向前倾倒，像蛤蟆一样，趴在地板上。

陈放这几个动作行云流水，在其他人眼中，跟耍猴一样，把15号活生生晃趴在地上。

“好球感！”一直关注陈放的教体主教练郑老头浑浊的眼睛亮了起来。

作为老古董，他其实很不喜欢现在的年轻人花哨的运球，而陈放至始至终都是用简洁的运球加脚步来调动防守人，这就是他最喜欢的后卫，让人觉得很踏实。

可这个赞叹没存在半秒，老头就大骂起来。

晃掉赵响的陈放，在距离三分线一米开外，张手就投。

穿心一箭，扎得老头血压都上来了。

“补防，你干嘛呢？”不得不佩服这位老者，六十多岁的人，中气十足，对着5号就责问。

路过刚爬起的赵响，陈放没有去招惹，怎么打崩一个人，不能一味猛药，而是要有火候。

教体的三叉戟终究实力高出一档，5号拿对手发泄，硬凿进去，打了个2+1。

沉寂很久的教体那边看台，欢呼起来。

陈放没啥反应，现在就是拼持续火力，他要做的就是争取每一个回合，都要得分。

同时，他要分配好体力，持续控球过于消耗。

但为了躲避对抗，他又必须要提速，尽量避免身体纠缠。

主动前跑，示意队友运球，赵响阴沉脸，寸步不离。

看了大半场，都以为陈放是个空位，其实对于前锋的无球跑位技术，他也不差。

很多球员跑位都以为从左去右，从上去下，反复绕人便可，但这只是表象，或许能跑出几个空位，但只是种巧合。

如何跑位，第一原则就是遵循强弱侧，从强侧点发起，去持球人视野能及的弱侧位置。

并且跑位是有黄金节点，当强弱侧变化的两秒内，你的跑位是有效，这需要自身对球场每一刻站位有清晰的认知和判断。

另外，所谓的传切，顺下，都是遵循这原则。

持球者为强侧，当把球传导出去，强弱侧就发生改变，自身变成弱侧，再次得球，攻击，完成一次无球跑位，这就是传切。

顺下同样如此，为持球人进行掩护挡拆，两者距离近视为一体，即为强侧，掩护挡拆顺下，得球攻框。

把强弱侧逻辑搞清楚，你的无球才能跑对。

很多业余球手，传完球，原地不移动，不去做顺下或则上提的移动，只是单纯作为一个传导支点。很多人不知道球商这个具体指什么，其实这种细节就能判断定性。

陈放先是站左侧翼，任凭赵响如何干扰他，就像风吹树，枝叶在晃，但树纹丝不动。

他看到运球人过了中线，立刻迎上，接球后马不停蹄的传给另外一侧的队友。

顺着持球人此刻的站位，陈放从弧顶笔直跑下去，跑过罚球线的6号就往一拐朝着右侧猛然加速，对着同侧持球队友就喊：“传！”

队友下意识传了过去，他还在思考陈放怎么就从弧顶跑到底角，就听到替补席一片喝彩。

“好传！”陈放从他身边跑过，拍了下他后背。

糊里糊涂刷了个助攻，队友跟着往回跑，并提醒自己下次一定要无脑传，想那么多干嘛，给大腿完事。

那边，郑老头喊住郁闷的赵响，也不说话，就是用手指了下他脑袋，仿佛在说他没脑子。

“没下次了。”赵响红着脸保证。

教体5号被陈放连续进球刺激了，终于来了一次单干，连续运球后干拔投进一个三分，进了球后的他，对着不远处的陈放吼了一声。

但他这痛快劲还没散下去，就看到陈放呼叫两个掩护后，也在三分线外回应一个三分。

看着球穿框而过，5号感觉一阵沮丧。

“嘟嘟！”郑老头终于忍受不了全队的防守，喊出了暂停。

“老郭，你说这21号是哪个大学的？”

郭鹏擦在脸上的汗往下走，跟自己的好哥们朱博道：“我觉得阳光组和专业组各一半概率，反正我们广大的后卫没有他厉害。”