对于张晴这个花钱不多，但又能提高员工幸福感，以及对公司认同感的建议，康驰自然是直接就同意了。

其实公司到了这个规模，也是该做一些有效的公益事业了。

顺着张晴的思路，康驰又开口道：“你这個公益提议，倒是让我想起了以前就曾经有过的一个想法。”

“什么想法？”

“成人再教育。”

“成人教育？国内很多大学不是在搞这个吗？”

“那不一样。”康驰摇了摇头，

“现在的成人教育，大部分人读它的目的，都是花钱补个文凭，实际作用和意义非常有限。”

“其实随着科技的进步和发展，将来肯定会有越来越多的职业会被淘汰，这些人将来的就业会是个很大的难题。”

“不过我当初有这个想法的时候，考虑得还没那么深远，只是通过我身边的同学朋友有感而发。”

“其实我们很多人在读书的时候，因为没有接受过社会的毒打，不知道知识的重要性，所以别说是初中高中了，很多哪怕考上大学的人，最后都荒废了学业，导致真正出来社会的时候，又追悔莫及……”

“这个你前段时间，在各大院校举行招聘会的时候，应该也深有感触吧？”

张晴点了点头：“确实，我甚至看到很多人，在做不出你给出的图纸零件时，急得当场就哭了。”

“嗯，所以我以前就在想，有没有可能再给这些人一个机会，让他们可以在没有经济压力的情况下，学到一门自己既感兴趣又能赚钱的本事。”

“当然，这只是一个偏理想化的初步构想，真要实行起来，肯定有非常多的困难和问题。”

“首先选人就是个问题，那种刚毕业就后悔的，显然还没有真正接受过社会的毒打，这时候如果直接就给他一个机会，肯定也是不懂珍惜，不努力学习的。”

“所以得是那种在社会上摸爬滚打好几年，却依然混得很惨的那种，或者之前工作其实不错，但因为科技进步被淘汰，然后人生陷入迷茫的那种，他们对这种包吃包住的再教育机会，也许会比较珍惜。”

“然后在再教育的过程中，肯定也会有各种问题，比如有的人就是过来混吃等死的，有的实在是天赋有限的……”

“这些人怎么处理，得有一套合适的淘汰以及考核，甚至奖励制度，最后就是成功毕业的，到底去哪就业？甚至不把它当成公益事业，直接把这个成人再教育机构，办成我们的公司的岗前培训机构？”

“这是我目前的大概想法，其它的我暂时也还没想到。”

康驰一口气说了这么多，不禁有些口干，喝了口水后，才对着沉思中的张晴继续说道，

“当然，这个事情不是说现在立马就急着要做，它完全可以当成一个长期的公益事业，先小规模地慢慢尝试，如果效果实在是不理想，直接放弃也没什么。”

听完康驰的这个构想，不仅是张晴，就连陈海和赖庆雷都感到有些惊讶和小感动。

当然，康驰的这个职业培训的构想，其实很多县级政府和社区都有在办，只不过通常教学时间都很短，一个星期就是晚上几节课，学习效率很低。

同时受限于师资水平，主要也是以家政、月嫂之类的职业培训为主，

至于那些电商、短视频之类的课程，其实基本没啥用，

授课老师自己都是个半吊子，教的也都是些在网上随便一查就能查到的烂大街内容，在实践中根本用不上。

而听康驰的意思，显然不是想办这种有点形式主义的培训，他是真的想把他们培养成有一技之长，甚至能直接进入他公司工作的人。

如果这个构想能够实现的话，那对很多人来说，确实是一个‘浪子回头’的机会，

甚至说是再造之恩也毫不为过。

其实大部分公益事业，都是属于授人予鱼的，

这种授人予渔的公益，长期来看显然更加有效，但相应的，它的成本也肯定更大，

比如康驰这个，如果规模小了，对整个社会来说作用不大，甚至可能成为某种意义上的教育不公，进一步拉大两极分化，

规模大了，光是成本，就不是一家企业能兜住的。

不过这些其实也不是很大的问题，一旦康驰搞得好，肯定会有更多的力量加入进来。

消化完康驰说的内容后，张晴才点头道：

“我回头琢磨琢磨，再找个教育界的专业人士参谋一下，尽量拿出一个可行性高点的方案出来，资金方面你有什么打算？”

“初期每年拿出一千万来吧，其实一开始的专业和课程，可是不用搞太复杂的，就从我们公司的中低层职位里面，找几个比较容易入门的专业就行了，老师甚至也可以是我们公司正式职工。”