“马老师好，我是周孝愚，接下来一段时间，就跟着您一起学习了，还请您不要藏私，我很用心的。”

“哈哈。”

现场的彭柄和马老师一起笑了起来。

这孩子，倒是很有趣。

来之前，马老师在电话中向彭柄询问了一下周孝愚的基本情况，据说周孝愚擅长各种民族乐器。

马老师对这次的授课当下就来了兴趣。

他班上学生二三十名，年纪和周孝愚都差不多，表现最优异的一名学生也就擅长两到三门民族乐器，还不是很精通。

就连他也只是专精其中的两到三门民族乐器，其他的只是刚刚入门，可不敢对外宣称自己个个精通。

可偏偏周孝愚就敢。

而且彭柄在电话中誓言旦旦的保证，周孝愚真是这方面的天才。

马老师指着房间中摆着的几件民族乐器道：“我先试试你的水准，然后才好因材施教，你不介意吧？”

“不介意。”

“那好，我最擅长的民族乐器是古筝、二胡和葫芦丝，房间内就有这三种乐器，你先随便演奏一曲给我听下，我找一找你的短板。”

古筝和二胡都是民族乐器中比较有名气的，只要是这个专业的学生，一般都会练习。

但是葫芦丝就不同了。

比较小众，目前来看也没多少商业前景。

若不是为了评个级多拿点补贴，说实话，马老师也不会专门去学。

听彭柄和周孝愚的口气，周孝愚在民族乐器这一块说不得有点天赋，擅长古筝和二胡马老师信。

他就不信周孝愚连小众冷门的葫芦丝也会。

这2000元每天的培训费外快，他还拿定了。

周孝愚用请示的眼神看向一边的彭柄，后者点了点头道：“马老师是这方面的行家，他一定能给你查漏补缺，你就放心的试。”

“那好吧。”

房间的中央就摆着一台古筝，古筝旁边还有一台扬琴。

至于二胡和葫芦丝之类占地面积小的乐器，都搁在旁边的书柜上。

周孝愚来到古筝前坐定，伸了伸手在上面试了一下音色，调试了一下，然后眯着眼睛道：“马老师，我就弹一首《春江花月夜》。”

《春江花月夜》是一首古曲，又称《夕阳箫鼓》、《浔阳月夜》、《浔阳曲》，是古典民乐的代表作之一。

最适合用琵琶和古筝独奏。

后来演变成了古筝代表作之一。

马老师当下在后面暗暗点头，至少从选材方面，周孝愚还是有几把刷子的，知道用古筝来弹奏《春江花月夜》。

周孝愚双手搁在弦筝弦，轻轻挑动。

“铛铛铛……”

一阵如流水一般的优美曲调从古筝中蹦出来。

渐渐地，随着曲调的加快，节奏的不断变换，马老师情不自禁的跟着摇晃起脑袋，随后眯着眼，右手手掌在裤腿上轻轻拍着节奏，脑海中慢慢浮现出一幅栩栩如生的山水画卷。

春天静谧的夜晚。

月亮在东山升起。

小舟在江面荡漾。

花影在西岸轻轻摇曳。

怎一个美不胜收。

美啊！

马老师的情绪就这么被一点一滴带入其中。