乔暮大方地收下了对方发送过来的文件。

当场看完。

还算满意。

主要是【伥鬼】的力量通过乔暮对演员们的“指导”附加在了表演之中。

倘若在古代，那乔暮就可以借此上演一部真正的“黄衣之王”那般导致人疯狂错乱的戏剧。

可惜的是，在没有【伥鬼】帮助的情况下，那些演员可能终其一生都没办法再呈现出这般精彩的表演。

他们这辈子都会困囿于这一部演出之中，永远走不出过去的阴影，无论之后呈现出怎样精彩的表演，达到如何的职业高度，都会被人在背后议论出道即巅峰，与这一部作品对比。

实在太遗憾了。

乔暮觉得自己好像不经意改变了许多人生命的轨迹。

【乔暮】：我觉得很不错，你们肯定能得到好评的！

他只能鼓励对方。

李长青谢过乔暮，又确认了一遍，才将这文件上传到旧日视频网。

据说这网站背后有他们学校的投资，这次的作品专业课老师要求上传到旧日视频网，只用发一个链接给他就好。

上传，过审，一气呵成。

李长青将链接用微信发给老师，顿时，疲劳感袭来，接近一周的爆肝让他此刻意识模糊，他闭上双眼，沉沉睡去。

另一边。

江城影视学院编导课的丁老师收到了李长青发来的消息，他瞥了眼附带的说明，微微皱眉。

“民国题材？”

李长青这个学生他没什么印象，基本上可以算是没什么天赋的类型。

一個班二十多个人，以后真的能留在这一行的也就一半不到，这还是算上了在剧组里打杂的在内。

丁老师不可能每个学生都了如指掌。

只是这短片的题材他有些好奇。

要知道，其他学生交上来的大部分都是校园都市题材，什么青春疼痛，明媚忧伤，有的别出心裁的，会弄点重生回到过去的桥段，民国题材，这还是近几年第一次看到。

校园题材，大家本色出演，剧情上花点儿心思就完事儿了。

民国题材，要布景，要服化道，还要扮演那个时代的人，对这些学生而言，难度太高。

就好像以前他有个学生，想拍一部科幻打僵尸的短片，结果拍到最后这作业也没交上来，只能挂科。

其实这次的作业，主要看重的是学生的统筹规划能力，一个合格的编导，除去对镜头细节这样专业能力的掌握，沟通和交流是非常重要的，基本上，只要能成片，就能给个及格的分数了。

不过，有天赋的人是遮掩不住的。

丁老师就记得以前有个学生，课上拍了一部小短片，讲的是看文艺片致人死亡的无厘头故事，创意和手法都相当不错，后来那学生也的确有所成就，都是后话了。

他点开了李长青的链接，刚上传没多久，点击量肯定也没多少。

点击播放，这位老师放下手机，开始认真观看起来。

他还是很有原则的，不管学生交的作业再烂，都要认真看完，不会只看一半就下结论。

可看着看着，丁老师感觉有点儿不对劲。

这质感，这演技，感觉不像学生能够达到的。

不，这肯定不是学生拍得出来的！

他看了两分钟就立刻暂停，回忆了一下这是不是那部别人拍的剧里的内容。

可搜刮完记忆，丁老师也没看出这是那部剧的。

又继续往下看，他很快认出了熟悉的人。