在无土栽培的帮助下，玻璃半管盛装着魔法营养液，而一株又一株的曼德拉幼苗，在塑料架子的固定下，稳稳当当地在营养液里成长，学生们和种植员或老师，也可以透过营养液，清清楚楚地看见曼德拉草的地下茎像个丑陋的胎儿，身体泡在羊水中沉睡着一样，而根须则从各处关节钻出，从营养液里贪婪地吸取着，紫绿的叶子从头顶长出来，在水面上接受着光线。

大楼内温室的光线，一部分是隐藏进天花板的人造光源，还有一部分是用魔法直接将户外的阳光引入。这使得即使是室内，光线对于植物也非常充足。

同时，培养架是立体的，除了有多个纵列贯穿整个温室以培养曼德拉草，还架起了立体的架子培育，因此在架子间的过道上，索菲娅也设置了硅胶软管里面放着悬浮日光灯泡提供光线。

“各位同学请小心！不要将曼德拉草幼株的地下茎部分扯出水面有谁可以告诉我为什么吗？”斯普劳特教授严肃地叮嘱着然后又向班级提出了提问。

就见赫敏犹犹豫豫地慢慢举起了手。

见教授对她点了点头，赫敏说出了自己的答案“书上说的是，如果把曼德拉草的地下茎从泥土里拔出，其会发出带有魔力的哭喊声，如果是成熟期的曼德拉草，其哭声甚至可以让听见的人瞬间毙命。”顿了顿，赫敏眉头微皱又提出了自己的疑惑“但是现在没有泥土，为什么曼德拉草还这么乖呢？”

“这就要请魔力草药的无土栽培技术创始人，索菲娅同学来回答了。”

“首先，要让曼德拉草安静，就要了解是什么因素的改变使它吵闹。”索菲娅站起来，走到了培养架旁，“是光是声还是魔力浓度又或者是周围环境的压力还是湿度或者温度”

“同学们还有什么想法吗”索菲娅背过双手，像是伸懒腰一样，踮了踮脚。

“空，空气”赫敏率先发表自己的想法。

“也许，可能，是它能感觉到是什么包绕着自己出现突然变化的时候会受惊”纳威很罕见地，在课堂上主动发言。

“非常棒的一个想法，纳威。那么还有其他同学有所猜测吗？”索菲娅扬起一只手，鼓励同学们大胆地发言。

“能感受到运动”来自麻瓜家庭的迪安猜测“会不会是曼德拉草的地下茎还会有小脑什么的能感受运动”

“会不会是扯它像头发一样的叶子时弄疼了？”罗恩脸色有点天真地提出自己的想法。

索菲娅看向斯普劳特教授，见她点头示意自己继续组织课堂，索菲娅也大胆地改变这节课原本的拔出、塞入课程。“现在有无土栽培，大家可以清晰观察到在培养液里的曼德拉草的状态。今天我们的课程临时改变一下，自行探究曼德拉草发出哭声或安稳的条件。需要什么东西，可以向我和老师申请，我们尽量提供支持。”索菲娅说完，突然想起些什么“对了，大家请一定要戴好降噪耳机，以防听见曼德拉草的哭声。，一旦我示意带上去之后就一定不要脱下来，一切交流使用纸笔或手势示意，直到我向着温室天花板释放橘红色的火花。”

随后众学生都来讲台旁边领取降噪耳机主体为黑色，用银色等边三角形拼出来的棱角分明的字母标志，在耳机上闪闪发亮索菲娅正是参照了未来麻瓜侧的主动降噪技术，用魔力替代电力驱动元件，以达到相同效果。

“大家记得，在带上耳机后，将左耳机主体上缘那个拨片向前拨，记住不要向后！向后的话你们反而会使用了耳机的环境增强技术，相当于没有戴耳机！”

索菲娅转了一圈，检查好同学们戴好了耳机，也分好了组后，她递给教授一副耳机，自己也戴上后，用左手中指近端指间关节敲了敲黑板，花体的白色粉笔字逐渐写出开始实验！