这哪里是什么读书笔记，根本就是一套手写的《五年高考三年模拟》，有当节课讲授的知识点，以及符合知识点的例题。

这正是荒坂贺目前所最需要的。

现在的日本已经在快乐教育的歧途上一路末日狂飙，从明治，昭和时代积累起来的科学底子在庞大的时代浪潮下一点点消耗殆尽。

等到荒坂贺转入了普通的公立学校后，想要获得现在这种含金量极高的教育资源，就必须花重金去私塾补习班。

他现在可是蝙蝠侠的户口本加蜘蛛侠的收入，哪里来这个闲钱嗯造。

闹呢不是？

所以只能趁着转学前仅剩不多的时间里能多学一点是一点了。

手里快速翻阅着课堂笔记，荒坂贺看得津津有味。

就仿佛是唤醒了沉寂多年的学习本能，那些经过十数年日积月累下夯实的知识并没有消失，仅仅只是封存在了大脑的某处。

尤其是数学和理科方面，比起公式和知识点，更重要的是要明白其背后深层次的逻辑，想得通就是想得通，想不通就是把各种定理背得滚瓜烂熟都无济于事。

而一旦把逻辑搞清楚了就很难遗忘，所需要弥补的也仅仅只是对数字的敏感性和运算的熟练度。

他拿起放下新一页课堂笔记的速度越来越快，到最后他甚至只需要一目十行地扫上几眼就能完全理解纸张上的内容。

“我说你啊，就算是再怎么学习不进去，也不用这么敷衍我吧？”

近斋藤既觉得无奈又觉得有点生气，再掺杂有些许的恨铁不成钢。

在他看来荒坂贺十几秒钟就翻页的行为不过是在糊弄班主任的要求，也丝毫没有对自己劳动成果的尊重。

他摇了摇头起身准备回去，但荒坂贺却一把拉住了他。

——啊...真的是，果然永远是这样，不管帮他多少次都没用，即便是刘禅那样的角色都知道听从诸葛孔明的建议。

——既然你每一次次都坚持要把这些课堂笔记还给我，那我就不客气地收下并且再也不会给你了！

“你......”

“近斋同学，啊不，近斋。以前的课堂笔记你还有吗？”

诶...

诶？！

这是什么意思？

近斋藤没有注意到荒坂贺对自己称呼的转变，他全部注意里都在后面的那句话上面——我是不是听错了？他居然向自己要以前的课堂笔记？

“你的意思是说，这些内容你刚刚已经全部看完了？”

荒坂贺点点头，只是高中水平的函数对他来说还不太算得上挑战，大学里的高等数学才是真正烧脑，大把大把以前数学还不错的学生跪求任课老师捞他们60分及格。

“口说无凭，距离语文课还有点时间，不如我们来试试如何？”

不知道怎么回事，荒坂贺总觉得近斋藤莫名地有点激动。