有几名老师悄悄在许毅身后看了一眼他的答案,顿时像发现了新大陆一般。
其他老师也很好奇,但为了不打扰许毅,尽量避免任何的噪音。
正当许毅准备写最后一道题的时候,突然停下了。
他将笔放在桌子上,摊手道:“不会了。”
许毅明白,自己被叫来的原因就是试卷前后差距太大,像是两个人写的。
他故意不写最后一道题,示弱于人。
王秋燕迫不及待拿起许毅的卷子,越看表情越怪异。
先前要愠怒的神情消失了,她眉头微蹙,越看表情越怪。
“我看看。”另一名数学老师接过卷子,看了两眼后又看向题干,表情从好奇变成了疑惑。
众老师见状,纷纷凑过去看许毅的卷子。
只见应用题的解题步骤干脆利落,一眼就能看出解题思路。
若不是许毅在她们面前写出的答案,她们肯定认为这是网上搜的答案。
“不应该啊?”王秋燕喃喃道。
许毅好奇地问道:“老师,怎么了吗?”
“你小子是不是对我有什么意见?”王秋燕问。
许毅一头雾水,“老师,我都不认识你,为什么会对你有意见。”
王秋燕心里道:“也是。”
她拿过卷子放在许毅面前,指着第二道应用题的答案和计算题第四道的位置。
“那你能告诉我为什么同样的三元二次方程解,你在应用题就能写出来,计算题就不会了?”
许毅一顿,一脸无辜地解释道:“老师,我专门找人特训过应用题,所以才能写出来,其他题型还没练,看见就头大,就乱写了。”
王秋燕被这句话噎住了,类似学生她遇到过不少。
这类学生解题的时候不懂变通,只知道硬套公式,题目稍微变一下就不会写了。
她当即认定许毅也是这类人。
不过她并没有因此小瞧许毅,毕竟他才高二,还有近两年的时间学习,只要学会解题思路,成绩一定突飞猛进。
身为数学老师,她清楚的明白,学生的成绩其实是一张函数曲线图,在夯实基础的过程中是爬坡曲线。
这个阶段的学生们需要耗费大量的时间和精力来学习基础知识。
当达到最高点时,曲线就会变成下坡曲线,在这个区间内,学生提升成绩是飞快的。
从许毅的表现来看,显然是正要渡过第一个爬坡曲线,即将迎来成绩的大提升,这种进步是巨大的。
王秋燕拿走卷子,和几个数学老师在一旁商量着什么,许毅则开始新一轮的答题。
半个小时后,许毅交卷了。
地理的答卷比上一次好上不少,整整高了二十几分,基本的地理常识问题和应用题都没有任何问题。
原因是老师出题时故意出的简单了,所有问题直来直去,没有任何的干扰项,目的就是要考核许毅是否有相应的地理基础。
在这门科目上,所有问题都不会像语文那样含蓄,也不会像数学那样复杂。
所有问题简单干脆,南半球就是南半球,热带雨林气候永远不能变成热带季风气候。
答完题后,刘艳单独将许毅叫了出去。
“继续努力,你的进步是很大的,保持下去,到时候肯定能进名校班。”
许毅点点头,告辞后朝着学校外走去。
他将先前关机的手机重新开机,就瞧见汪凝发来的消息。
“我回来了!”
许毅回了一个表情包后,两人就开始了斗图大战。
……