水体富氧化，这是一个难题，说很难治理的一件事情。

一般来说，说因为污染源的复杂性，再者就是营养物质去除的高难度，至今还没有任何单一的生物学、化学和物理措施能够彻底去除废水的氮、磷营养物质。

所以寻常情况下，也就只能是控制外源性营养物质输入，比如说减少或者截断外部输入的营养物质。

再者就是减少内源性营养物质负荷。

氮、磷元素在水体中可能被水生生物吸收利用，或者以溶解性盐类形式溶于水中，或者经过复杂的物理化学反应和生物作用而沉降，并在底泥中不断积累，或者从底泥中释放进入水中。

挖掘底泥沉积物、进行水体深层曝气、注水冲稀以及在底泥表面敷设塑料等。或者使用包括凝聚沉降和用化学药剂杀藻的方法，这也都是常见的治理富氧化的办法。

或者用杀藻剂杀死藻类。

当然也可以利用水生生物吸收利用氮、磷元素进行代谢活动以去除水体中氮、磷营养物质。

张垚现在在走的路线，实际上说一种化学法，也就是杀水藻。

实际上这种杀藻法也有限制，杀藻剂本身就是化学制品，也有一定的毒素。

而且这种办法一般是用于水量比较充足的湖泊、河流，但是杀藻剂将藻杀死后，水藻腐烂分解仍旧会释放出磷，因此，应该将被杀死的藻类及时捞出，或者再投加适当的化学药品，将藻类腐烂分解释放出的磷酸盐沉降。

这些也是一些人眼里治标不治本的的办法，容易引起反弹。

仔细观察着的张垚觉得还是打道回府吧，看起来还需要进一步的完善工艺才行。哪怕自己是有外挂的男人，对于一些事情也不能操之过急。

收拾好瓶子，张垚慢悠悠的走上河埂，骑着共享单车打道回府。

回到宿舍，张垚就问道，“怎么就你一个？那两个呢？”

躺在床铺上的刘坤元直接回答，“在图书馆呢，那两个家伙被刺激到了，准备上岸。”

张垚也不无吐槽的说道，“阿飞太能卷了，这就上岸了，这一把我们给刺激的不轻。好多人现在在琢磨着保研，好多人甚至还没有下定决心考研，他就已经上岸了！”

大三也可以考研的，只不过这必须要要求完成的一定学分，正常来说也就是达到毕业的条件才行。

一般来说都说大三开始准备，大四才开始努力。可是现在徐一飞直接上岸了，由不得大家不多想，这家伙简直就是给大家狠狠的刺激了一把。

想起来了什么，刘坤元问道，“你那个课题进行的怎么样了？要我说，还是停下来吧，你现在才大三，基本上都没有去过实验室。真的要是想要做课题，找个师兄托托关系进实验室好了。”

张垚在搞水体富氧化治理，这也是班里很多人都知道的消息，只是大家都不看好。

简单的来说就是全国、全世界，面对这个问题都非常棘手，也没有人能做出来太厉害的成果。在这样的情况下，一个大三的学生想要去解决这个问题，那显然就是天方夜谭。

班里也有不少人觉得张垚搞这个课题，实际上就是增加一些资历，为以后保研或者考研准备。

张垚这么做也不算什么，班里也有一些同学绞尽脑汁的想要去一些实验室呢。哪怕只是洗瓶子，或者是做一些重复性试验，那也都是有参与科研的经验了，是加分项。

张垚笑了笑没有多说什么，他还需要继续努力。

刘坤元这个时候则建议道，“我们要不要去隔壁转转？我们这样的工科学校，女孩子真少。”