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张佩林的五分钟演讲：爱上学习。

他的声音带着微颤，并且听上去有些底气不足，显然平时很少有机会练习演讲。不过他表达的很熟练，节奏掌握的不错，肯定是练过很多遍。

“每个人都有自己的学习动力，我认为，真正的动力是能让你主动的、积极的去学习，而不是到了高三在老师和高考的压力下不得不被迫的去学，这种被动的动力不能让人发挥出主观能动性，甚至在很多时候会让你有一个消极的状态……”

“我觉得，如果你能有一个让自己爱上学习并为之奋斗的理由，那就再好不过……对于我来说，学习是我摆脱现有的困境，甚至可以说是摆脱家庭贫困的唯一方法，它能让我和我的亲人彻底摆脱现在糟糕的状况……另外，当你的亲人拼尽全力为你营造一个很好的学习环境的时候，你有什么理由不去努力学习呢？当你在学业上有所进步，能够得到身边至亲的鼓励和微笑，我想，我不仅有理由去学，更有理由爱上学习……”

张佩琪捂着嘴，眼中含泪。

胡晓北听了有些小感动，但还是忍不住小声吐槽：“这是一种新型狗粮吗？”

季如云在旁边听到了，低头偷笑。

张佩林看一眼讲稿，继续说：

“每个人都有不同的境遇，我的情况不可能适用于所有人，但是我相信，你的身边总有一个、两个至亲，当你努力学习的时候，能够让他们感觉到欣慰，当你学有所成，也是对他们的一种回报。”

“另外，今天我还要讲一个方法，希望这种方法能够帮助你爱上学习，我要讲的是峰值和终值定律……”

“从心理学上讲，你对一件事情的最终记忆效果，取决于两个值，一个是峰值，一个是终值……”

“我简单解释一下，比如你看一个小品，中间有一个包袱让你捧腹大笑，你就很容易记住它……如果是一出悲剧，中间有一段情节让你泪如雨下，你也能对它印象深刻……”

“另外就是它的结局，比如看电影，合家欢的大结局，会让人觉得心情愉悦，不论中间经过多少曲折磨难……令人伤痛欲绝的悲剧结局，也会给人深刻的印象，哪怕中间有不少搞笑和幽默……往往看了一部喜剧或者悲剧电影，它中间的情节已经记不清了，但是它的结局大家却能记很多年。”

“同样的道理，对于一天的学习甚至是一节课的学习，如果它的过程能够让你十分兴奋，会有助于你加深记忆，当然这并不容易，毕竟学习要刻苦……如果让你感觉到痛苦不堪，也会加深记忆，只不过我们不提倡，因为它只能让你单纯的记住，却会在心理上越来越消极……”

“但是，请大家注意！如果你上了一节十分艰难的课，学得很费劲，在最后一刻却轻松的做一道题或者给自己一个愉悦的结局，这节课在你的印象里，可能就不那么艰难了……尽管你有百分之八十的时间都在咬牙坚持，但剩下那百分之二十的时间，却有可能给你百分之八十的印象，你可以让这百分之八十变成你喜欢的样子……”

“小林可以呀！”胡晓北越听眼睛越亮：感觉好有道理的样子！

哪怕是自己忽悠自己，但是，有时候一个好的心情就能引导出一个好的心态，好的心态对学习来说也至关重要！

叮！

“宿主学习有所感悟，获得领悟点1。”