毫无疑问。

这位女生的话语确实很有力量。

而且能在短时间内。

将人物特点和性格容纳其中，这是颇为不易的事情。

能够看出......

经过先前的沉浸式学习，让这位女生对时代和人物，有了真正的全新认知。

站在讲台的杨铭。

颇为满意的点了点头，压了压手示意女生坐下，随即开口道。

“说的很好。”

“从社会民众和玉清先生的反差，来进行客观合理的评价，这是个很不错的角度。”

“而且。”

“真正的人如其名，担得起先生二字。”

“这句话充满了敬佩之情。”

“因为。”

“先生两个虽然念起来轻松写意，但是其分量之重，我想是不必多说了。”

听到这里。

李齐也是赞同的点了点头。

同时看向身旁的邱浒校长，无比感叹的开口道。

“杨铭老师，真是不错啊。”

“没有去刻意点评这段话好不好，反而是从角度和某些特殊词汇出发，来某种程度的进行解答。”

“这种做法。”

“不仅不会打击学生的积极性，反而是能学生收获到更多东西，真是厉害了啊。”

“不过。”

“我也是第一次看到。”

“能有学生在这么短的时间内，说出如此好的总结话语，看来沉浸式教学确实太出彩了。”

“真正做到了......”

“教书育人啊！！！”

当李齐感慨不停的时候。

杨铭已经是示意其他有想法的学子，直接站起表达内心想法即可。

而下一秒。

足足七、八位学子同时站起，明显都有着按耐不住内心情绪，想要表达自身想法。

要知道。

在大学的课堂之中。

脱离高中后的学子都已经逐渐成熟，极少会主动发言，更不会争先恐后的表达内心想法。

可现在......

杨铭却是用他无比独特的教学方式。

创造了......

所有人都无法想象的大学课堂！！！

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