朱棣听着柳风的解答，像是打开了新世界的大门。

特别是一国之盛，非一人之功、一战之胜、非一帅之功！而是在正确的制度下，千万人共同努力的结果。

不仅深深的镌刻进了脑海之中。

更是对府兵制也产生了浓烈的兴趣。

要知道这种制度在整个大明是从未听闻的。

毕竟咱们的老朱根本就没读过几天书、而且建国之初，各大皇子的老师都是儒生宋濂。

怎么可能知晓这些策略。

而府兵制而曾经九州屈辱时期的军民融合是有着异曲同工之妙的。

孙冠和李然也是极力的睁大自己的眼睛，唯恐错过这精彩的课程。

柳风接着讲解。

“为君者，必须当军队为大明的军队，而非一人的军队。”

“所谓府兵制和军民融合，本质是差不多的！”

“那便是对于边关兵卒，寻常时期进行耕种务农、甚至是进行小规模的商业活动，打造武器、马匹！但是必须由专门的人记录在册！”

“闲暇时期由兵长带队，进行统一的作战训练，从而达到正规军的作战水平！”

“对于特殊装备、或者是土地贫瘠。产能低下的地区，朝廷进行补贴！这样一来，自给自足的策略，不仅能够养活庞大的作战部队，而且可以大幅度减轻朝廷负担！”

“目前大明一千多万户人家，六千多万人口！西北地区也有几百万的百姓，平时为农，战时为兵，所到之处，皆为战士，试问北元的残余势力，还敢侵扰我大明边境？”

此话一出，朱棣彻底的心悦诚服，他完全没想到，还可以以军民融合的策略出来。

而且心底也在设想，如果这个策略得以实施，恐怕整个边境，自然会安然无忧。

甚至于想要再进一步开疆拓土也是能够实现的，而且百姓还不用承担高额的赋税，相比之下，简直就是百利而无一害，简直就是神策！

这一刻，朱棣彻底的折服在了柳风学识之下。

之前都是用客气的柳兄进行称呼，而现在直接双手作揖道：“周永乐，愿为先生学生，还请莫要推辞！！！”

柳风见朱棣还是借以假名，不肯显露真实身份，

心里也觉得有趣，难不成恐怕是怕吓到自己？

殊不知，柳风根本不怎么在意，因为在他的眼里，历史的发展很多都是必然性而不是偶然性。

当然这是以后的讲课话题。

柳风也是欣然接受，毕竟能成为大帝的老师何乐而不为呢？

“嗯，那以后便要以师徒之礼相待！”

并且有了他的背书，后面开办兵工厂，也就是顺理成章，那燧发枪，自己还是手痒痒的呢！

“下课！”

在柳风结束完这一节课之后。

朱棣迫不及待的，把今天所学到的一切，撰以书信，给自己的父皇传递过去。

并且强烈建议，进行军民融合的府兵制政策，立刻开始推行！

...

顺天府内，朱元璋本以为这自行车不过就是个奇淫巧技，没什么用处，甚至都觉得朱棣大惊小怪，在书信里面夸大其词！

可是当真正送到自己跟前的时候，还附带着把教骑车的人也送过来的时候，

立刻是满脸的问号！