孩子们都没有客气，接过东西就吃起来喝起来。

吃得津津有味。

上个星期走之前，所有人一起开了个小会，大致意思就是说哥哥姐姐们会花很多精力和时间来培养孩子们的学习，而孩子们只需要认真听话，以后长大了学有所成再去帮助其他需要帮助的人。

所以孩子们现在心里都有一个很明确的目标，就是学习然后长大，然后帮助更多的人。

相比于以前饭都吃不饱的日子，他们觉得现在的生活不知道幸福了多少倍。

而且现在也知道学习是为了什么，有了目标，就有了更大的动力。

至于哥哥姐姐们的恩情，他们现在都牢记在心，长大后就报恩。

吃完睡后营养餐，秦奋带着孩子们来到屋外的空地上，和上星期一样做游戏。

对于学习的安排，团队里的几人最后商量的结果是主要培养孩子们的自学能力，小学的知识其实非常少，正常在学校上课，大多时候也都是重复的知识点一直做题练习。

可以说小学的知识题目除了比较难一点的奥数题外，其他的只要上课认真听讲了，做题时不粗心大意基本都没什么问题。

所以在学习上安排是每个周末走的时候，就布置好下一个星期的习题作业，平时就让杨文强带着孩子们自己做题，周末来了后就检查一下孩子们的作业情况，主要讲解一下错题集，再就是做一些比较有趣的物理化学包括生物实验，加深印象，大多数的时间主要还是带着孩子们玩。

正常而言，小学算得上是童年和少年时期，这个阶段对于孩子的学习主要应该是提高他们对各行各业更多的认知，以长见识和培养兴趣，以及培养学习能力和好的学习习惯为主。

等到到了高中乃至大学，决定了自己以后的工作方向，这时才应该更加努力的学好自己的专业，往更深的领域去拓展研究。

而不是小时候拼命学，高考完就解放，或者说从小到大一直拼命学。

这两者都是不可取的。

当然对那种从小就对某方面表现出兴趣和天赋的人除外。

因此，用一句话来概括秦奋团队对杨家村孩子们现阶段的成长计划就是：

学就好好学，玩就好好玩，德智体美劳全面发展！

屋外的空地上，女孩儿们正在玩抓棋子和跳橡皮筋。

男孩儿则在玩秦奋教给他们的攻城游戏。

这时秦奋在镇上的小学时高年级的学长们流传下来的。

90后的学生中，农村很多小学因为比较无聊，学生自己就会一起发明创造各种户外游戏和拍手游戏。

也不知这些游戏都是哪个学生最先发明出来的，反正好玩的就一代代的流传了下去。

每个学校都不一样。

而比较有名的可能就是老鹰抓小鸡写正字和捉迷藏这三个。

不需要任何道具就可以玩。

而秦奋教给杨家村男孩儿们的这个攻城游戏，是秦奋小时候印象比较深的游戏之一。

游戏规则很简单，就是找一片足够大的空地，最好是沙地或者泥土地，用石子或者树枝在地上画一个长方形，中间切开一刀变成两个贴在一起的正方形。

然后在切线的某一个角上，随便哪一边都行，画一个从一个正方形到另一个正方形的小长方形。

并且保证被这条切线分成两半。

最后再在与切线平行的两条边上的中间位置画上两个出口。

到这里游戏制作部分就全都完成了。

规则则是把一群男孩分成两半，每一边都站在一个正方形里。

也就是自己的城里。

只要用脚踩到对面正方形里的小正方形就赢了。

也就是攻城。

在自己的城里可以双脚落地随意奔跑，并且只能从出口出去。

在对方城里和长方形外的区域都只能单脚。

如果双脚落地或者被人从城里不是出口的“墙壁上”推了出去就算被淘汰。

只要攻入对方城内踩到对方城里的小正方形就算赢。