“那有的人为什么能多出那么多作业呢？”杨建庆反诘地问。

“这个我就不知道了，这不是秃子头上的虱子，明摆着的吗？弄虚作假嘛！”

“作业批得少，还狡辩，那备课只写两页纸也是你的了。”杨建庆气乎乎地说。

“备课要为我所用，一味得抄，谁不会啊？我哪个环节要干啥，我把环节内容写清楚，哪个地方是重点，把问题写得很清楚，这样不可以吗？难道非要把课堂上说得每一句话都要写进去？要把学生回答问题的各种可能性也要写进去？”

杨建庆被行健反驳得面红耳赤，侯校长端坐会议桌前，一言不发。

行健的搭班梁钧洲力挺行健。

“对的，教案不能照抄，要根据自己班学生情况进行调整，要给老师留一些临场发挥的空间。这就跟画画一样，要留白，不能把它装得满满得。你看齐白石画虾，没见他画一滴水流，但虾在水中游的意境被显现出来了，这就是留白。”

行健给梁钧洲竖起大拇指。

汪家旺一听也火了。

“因为我不会写教案，所以我抄教案，教案抄着抄着不就会写了吗？年轻人都不是从抄教案开始的吗？”

这话也有一定道理，公说公有理，婆说婆有理，大家你一句，我一句，有支持行健这一方的，有支持汪家旺这一方的。

只听赵克才也嘟囔起来，“自己作业阅的少，还不该别人把作业阅多了。”

行健也不管不顾了，大声说：“我见过假烟假酒假钱假药假食品的，今天又多了一样，假教育。”

校长也火了，只听他把茶杯重重地蹾一下：“吵个啥？还开不开会？”

下面都安静下来。

“我知道老师很辛苦，工作没有白天黑夜。有人说，当老师比公务员舒服，有寒暑假，你让他来当几天老师试试？上班时这要写，那要记。学生一到校就要操心一直到学生离校。好不容易盼个假期，这也要学习那也好学习，这脑细胞一年四季不得清闲，农民身累，老师心累啊！以前老师光教个书，现在是小手拉大手，一拉拉出一堆事。不是自己要干的事都成了教育上的事，什么东西都往教育上扯，我能理解你们。”

侯校长茗了一口茶，老师心里甜得跟吃了糖似的。接着侯校长话锋一转。

“但是，做老师不能把自己一亩三分地种好，还想有个好收成那是不可能的。集体地你出劳不出力，自留地你也弄虚作假，这不是自毁前程嘛！今天就到此为止，散会！”

行健顶嘴让杨建庆很没面子，本来他是想在校长面前表现一下，邀邀功，吵吵老师们的，没想到来了个硬茬，杨建庆拿起自己的会议本，第一个摔门而出。

余璇悄悄地对行健说：“你娃子完了，敢跟领导顶嘴，小心领导给你穿小鞋。”

行健梗着脖子，“完了就完了，我不相信他把我吃了。”

余璇笑笑，也离开了会议室。