她把手机调成静音模式，中午必须休息一下，不然下午没精神上课。

周以礼这边，总算是与邱小西联系上，一通短信交流下来，认真负责，是周以礼对小西的看法，再结合那天带着周倩倩到学校报道时，邱小西在安排事情上的干脆，最后得出了个结论：邱老师，是个认真负责，做事麻利，绝不拖泥带水，非常注重做事效率。

一番分析后，周以礼浑身充满力量般又投入下午的工作中，兴许是今天取得了与梦中人邱老师的联系，而欣喜吧，谁知道呢？总之，周以礼情绪上是很愉快的，与梦中人，有了点接触，那都是可以引起脑袋中的激素的上升的吧，嘻嘻。

小西因着下午最后两节课都是自己的，所以下午第一节课时，她都安安静静地坐在那儿批改作业，对于作业中错得多的题目，她也是有个专门的本子记录的，及时抓牢学生薄弱的方面，加以巩固练习，才可以让学生学以致用，而不是出现囫囵吞枣式地学习，好像明白了，但实际也不明白，又赶到下一课的学习中。这样的教学，实在不利于后面的学习。

所以接下来的后面两节课中，她打算认真评讲练习册，再找些相类似的题目让学生再练练，达到巩固的目的。

今天也就这么过了，自从离婚后，小西就住在学校，同事们是不知道她的情况的，她也没什么好去跟人家说这些事情，除了跟同桌阳小慧提过这事，伴娘知道外，其他人是一概不知的。

周末没啥事儿，她也不回家，来回麻烦，不过她会保持一个月或者两个月回家一趟，妈妈也不说她什么，只是常常懊恼自己毁了小西的婚姻，前途，当初就不应该让她结婚，她是多么孝顺的一个女儿啊。因着小东的事，自己只想把这个女儿也留在身边，结果留出一段孽缘，都怪她。

小西没妈妈想得那么远，她只要恢复单身，她只要自由，她只要为自己而活，只想活成自己想要的样子。

所以，此刻，她的心灵是从未得到过的解脱和满足。

如果她知道妈妈的内心想法，她也会跟妈妈说，不要自责，请不要自责，我现在过得很好，从未有过的好。

全封闭的管理，是有晚自习的。

小西也觉得自己住学校，是有很多好处的。学生有啥问题，她作为班主任，可以第一时间赶到，处理，解决。

这天晚自习后，同学们都快乐地涌出教室，跑回宿舍，像个快乐的小鸟，叽叽喳喳地归巢。

突然，楼梯间传来一道呼痛的声音，“哎哟！”

“老师，有人摔了。”

“摔了，老师。”

有几个学生，又从楼梯间奔回教室，赶着要告诉老师，邱小西已经在走廊疾步走过来。

“谁摔了？”

“老师，是周倩倩。”

“我看看，哪里摔着了？”

“老师，是右脚扭着了。”

“我看看，都肿了，很痛吧。”

“校医已经回去了，老师带你去医院吧，就怕伤着骨头，这样是看不出来的。”

倩倩眼泪吧嗒吧嗒地流下，许是扭伤的脚真的很痛。