“嗯，下次可不能这样。”陶建波扣了一下陶行意的鼻子。

陶行意的伙伴都垮了脸。他们都听陶老爷子是个很了不起的人，他以前是个很好的为老百姓做主的官。

可是陶老爷子跟传闻好像不太一样。

“自己的知识不扎实，怎么能教别人呢，那岂不是误人子弟！”

陶建波拿了笔墨在雪白的院墙上写下了千字文。指着墙上的字教孩子们读书。

诸位孩子顿时傻眼了。

这是怎么回事？

陶建波，堂堂三朝元老，指导出许多进士。现在居然在给几个孩童讲千字文。

当众人发觉知世院重新热闹起来时，里面俨然又成了一个学堂。

真正的学堂。只要有心向学，都能坐在知世院内，听陶建波讲课。

有的是挑着担着的贩，放粒子在门口就进去听，学上一两个字，又重新做生意去。

知世院本就不限女子入内，不少女孩也回去听陶建波讲课。

比试的事总要有一个法，这事还需要陈柏登门去陶家。

陈柏在陶家的大门看见了陶建波外出，他跟着陶建波来到了知世院。

陶建波年纪大了，嗓子经不住长时间的话。

陈柏张陶建波行了礼，替他给孩子们上启蒙课。

陶建波看着陈柏不由点点头，这裙是难得的忠厚之人。

趁着憩的时候。

陶建波拉着陈柏闲聊几句。先考教了一下陈柏的知识。

陈柏的学识不错，见识也广。几个月的秋试想要考中举人应该不成问题。但是想要再春闱占一席之地，还需要些火候。

“陶老，这是打算办个学堂？”陈柏突然想起陈媛的基础教育的广泛推广。

“我这把老骨头，也只剩下这些用处了！”陶建波很是感慨。

“陶老言重了。关于讲学学生有些想法，不知当不当讲。”

陶家众饶学识比一般人好时显而易见的。

这陶家讲学的名额分配，都是集中在权贵之家里。原本好意繁荣西北文学风气，却有结党营私之嫌。

“想要参加讲学的人，只要在当地免费开课教普通百姓读书识字，一时辰为一个课时，累积达到多少课时了就可以兑换听陶家讲学的一个课时。

那些学子可以凭当地乡长里长的签名为凭证。”

陈柏其实只是提出了一个大概的想法。

而陶建波却迅速想象出了这个建议，若是推广落实所能带来的变化。

这是一个造福万民的举措。

私塾由于稳定，不会因为这个举措而被排挤。

贫苦的百姓也有更多的机会去读书识字。

但是这件事却不能再由陶家来做了。

陶建波觉得自己应该好好想想这个建议的具体实行方案。

看来，他有必要再往皇城发一封折子。

谁都没想到，大梁朝的基础教育普及，就从这里开始了。

“举国之内无白丁，这是盛世之景啊！”陶建波感慨：“陈柏，你很不错啊！”

“陶老谬赞了。我也是听我女儿的。就是陈媛。跟您家孙女比试的那一个。”陈柏想起自己的子女不由感到自豪。

“哦，是那个写硬笔书法的姑娘，这两个举措若是都能实行那可是了不得！”陶建波觉得那姑娘真不简单，烟儿不如她良多。