但是，内心中那强烈的责任感鞭策着她，她不能不管，即便是再难，也是要管，也要把这头迷途的小羔羊给拉回来。

她了解这个苦孩子太多太多，她知道，这个孩子在音乐的路上，一路走来，走到现在，是何等的艰难。

他很幸运，他有一对这个世上最伟大的父母。为了圆儿子的梦，那个时候对于农村的人来说，相当于白日梦吧，但是这对老夫妻却这样做了。没钱，就去亲戚朋友家借，受白眼，受冷遇，无所谓，他们只有一个念头，砸锅卖铁也要供儿子上学，让儿子有出息，走出农村。

他很幸运，在上地方艺术学校的时候，遇到一个好校长，支持他走唱歌的路，倾注了全副心血，教他唱歌，分文未收......

殷玲教授感到了自己肩上责任的重大。这个孩子，并不是一个普通的孩子，他的身上，背负着太多太多人的期冀，就好比接力赛，这根接力棒传到了她的手上，她就绝不能把这根棒子给弄丢了，这样的话，太对不起他的父母，他的校长，还有给他鼓励和期待的人了。

可是这个孩子呵，却偏偏要把自己当成普通人来看待，他想要与其他普通人一般，享受爱情，享受阳光，享受生活，活在当下，即时行乐。

殷玲教授心急如焚，她不允许这样的事情发生。当然，她并不是要让她的学生得不到爱情，但是她希望自己的学生有更执著的追求，也就是在学生时代好好学习，刻苦钻研，不要辜负了那么多人的期冀与厚望。她希望这个孩子将来能够理直气壮的站在那些资助过、帮助过他的那些人面前，自豪的说：“你们的期待，我做到了。”

接下来的几天里，她再找这个孩子谈心。她晓之以情，动之以情，苦口婆心的列举了很多很多的例子，说了很多很多的利与弊，希望这个孩子不要把自己纳入普通人的范畴之内，向其他的学子看齐，因为，他本来就不是普通人，他也注定不能过像其他学子那种慵懒闲散不思上进的生活。甚至，她还循循诱导：“孩子，你想想你在农村里头拱地辛苦劳作的父母，还有为你牺牲了太多太多的姐姐，好不好？”

但是，沉迷于爱情甜蜜漩涡里的刘大才子，脑海里只有方才那个心爱的姑娘雨带花哭得何等伤心的模样......

第三次，殷玲教授再找他谈话。

第四次

第五次，

第六次

......

十多轮的谈话，犹如谈判，刘大才子丝毫不改初衷，殷玲教授谈都谈不下去，她感到了一种绝望。

刘大才子把对音乐事业的执著转移到了爱情上面，他的韧劲，他的坚持与不放弃令得孟玲教授无从下手。这使得殷玲教授的从教生涯遭遇到了从未有过的挑战，特别是这样的挑战来自于她心爱的弟子，她的得意门生，这令得她身心俱感疲惫。

把刘大才子当成自己儿子看待的殷玲教授，怎么忍心看着这么好的苗子在音乐的道路上越走越偏，心急如焚的她吃不好，睡不香，整天心神不宁，操心得整晚整晚的失眠。丈夫劝她：“看你这操心的模样，都还不是人家的妈呢。再说了，天要打雷，娘要嫁人，随他去吧。人家一大小伙，在法律上说是成年人了，懂得独立思考问题了，你就别替人家的父母操这份心了。”

殷玲教授摇头，话虽这样说，但是她的确是真的不放心。在她慈母般的心里，已经把那个孩子当成自己的孩子一般看待了，而且，更甚。

别人或许不知道，只有她最清楚，要想在音乐这条路上走下去，必定要耐得住清苦。她是自这条音乐之路上一路走过来的人，知道古时的“十年寒窗苦读”用在音乐的探索之路上也不为过。大多数人只看到“一举成名天下知”的荣耀，却丝毫想像不到多少人为了这一刹那的光芒，付出了太多太多的辛劳。

成名之路注定清苦，需要超人的意志力与坚韧不拔的坚持。有时候，即便你全心全意，付出了超于常人的辛劳与汗水，也不一定能够达到成功的彼岸。如果分心的话，那更没有希望了。

她不希望这个孩子因为客观原因分心，她希望自己的提点，能让这个孩子清醒过来。她咬咬牙，决定再找那个孩子再谈一次，即便有天大的困难，也要把这个事情谈下来。