至于武官，他们的子孙后代大多也是从武的，鲜有喜欢舞文弄墨之流，便也是很支持开设武举。

看到朝中绝大多数人都表示支持，李二点了点头，紧接着，再次放出一枚重磅炸弹。

那便是李二宣布改革科举考试，令秦风担任此次秋闱的主考官。

这一措施自然备受朝中群臣的反对，无外乎秦风没有功名利禄在身，科举考试，哪怕只是秋闱也得要派经验老道的大臣。

更有甚者，抨击秦风升迁太快，名不副实，不配这个蓝田伯的爵位。

那些与秦风相交甚好的，大部分还在外地征调粮食，不能帮腔。

李二历数秦风的功绩，马蹄铁令大唐骑兵战斗力提升一大截，朝廷今年赐下的冰多为秦风所制，以及全国多地即将售卖的盐，亦是出自秦风之手。

李二有些不悦道：“以种种事迹，难道秦风还配不一个蓝田伯？谁有异议，与朕理论便是。”

这一番话下来，确实没人再敢提秦风受封伯爵一事了。

但礼部侍郎出列，奏道：“陛下，那秦风虽为蓝田伯，但本身未及弱冠之年，且毫无功名利禄加身，出任乡试主考官，实在是不妥，还望陛下三思呐！”

科举制度起于隋朝，废除了九品中正制，在当时便是对士族门阀的一次冲击，激起绝大多数士族的反对。

推翻隋朝的统治后，唐王朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度，并做了进一步的完善。

科举制度，让习惯了举荐制度的士族门阀失去其高高在的优越感，无法堂而皇之的提拔重用自己人。

俗话说，人不为己天诛地灭，那些占据着要职肥缺的朝中要员，哪个不是处心积虑的想要将位子传给自己的下一代。

但有了科举考试，原本轻而易举的事变得困难重重，甚至遇不争气的儿子，连官都没得做，这怎能让他呢所接受。

不过，虽说科举制度之后难度增加了，但各方面还存在诸多弊端，他们依旧可以买通阅卷之人，将他们的后代给予高分。

再加那些名师多出自世家门阀，他们的学生也遍及天下，自然会卖他们几分面子，士族依旧能有着不小的话语权。

随着这些年的科举考试的进行，人们都发现科举考试的主考官也是一份肥差，所有及第的考生都算做他的门生，假以时日，这些人也能在朝中发挥举足轻重的作用。

在唐朝，考试的科目分常科和制科两类，每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。

常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种，其中明法、明算、明字等科，不为人重视。

俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目，唐高宗以后进士科尤为时人所重。唐朝许多宰相大多是进士出身。

常科的考生有两个来源，一个是生徒，一个是乡贡，由京师及州县学馆出身，而送往尚书省受试者叫生徒；不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省应试者叫乡贡。

由乡贡入京应试者通称举人，州县考试称为解试，尚书省的考试通称省试，或礼部试，礼部试都在春季举行，故又称春闱，闱也就是考场的意思。