林栖的话，一语成谶。

下午，蔡素素，林栖，魏莱，陆淼四个人一起去了班主任办公室，趁着没人大家把班级同学的想法大概和刘娜了一下。

刘娜知道以后静默了一会儿，问到，“那班级里有多少人沉住气了？”

蔡素素没忍住笑了出来，“老师，你关注的点还真是与众不同！”

魏莱答到，“额，基本上就林栖和贺子瑜比较稳重，其余的人……包括我们仨，都在研究该怎么办，只有她俩不急，先稳一稳。”

刘娜点头，“不愧是我看上的学生，得我真传，就是这么优秀！”

林栖噗嗤一下笑了出来，“老师，你这是夸我还是在夸你自己呀？”

几个人找了一顿之后，刘娜正色道，“我想给班级英语90分一下的同学办个补习班，不收钱的那种，大家开学就行，这是提高成绩最快的方法！”

几个人都点头，确实如此，不过对于不爱学英语的人来，这无疑是一种痛苦。

借着，刘娜又想到了考单词的事，“我想把班级分成前后桌一个组，每次考单词都由一个组来判，不合格的要罚写才行，不罚就不会有人背。”

蔡素素没过脑子接了句，“就是的，时候好好吃饭不就是怕挨打吗？”

七班的学生果然还是孩子。牵着不走打着倒湍心里还是很浓重的。

刘娜在笔记本里圈着两个字“自习”，她拿着笔反复在这两个以上画着，“如果我们因为一班上自习而上自习这样真的好吗？还是我们会有那种，既然普通班都上了自习那实验班也必须上的心理？”

刘娜开始纠结，“你们做学生的，学习是为了自己，而不应该因为别人学习，你们也学习，唉，是应试教育的悲哀啊。”

这种人家的孩子上幼儿园我的孩子也要上幼儿园，人家人家孩子去贵族学校读书，我孩子也要去贵族学校读书，大人们彼此攀比，为的是自己那可怜的虚荣心。

孩子们因为别人都做这件事，自己也去做这件事，没有想做的事，没有自己梦想，没有自己的乐趣，这样的孩子不能称为孩子，应该称为应试教育下的傀儡。

刘娜从学习师范那起，就想要带给学生们最好的教育，可是这些年的教学带来给层出不穷的难题，慢慢的她我开始麻木，开始屈服。

刘娜想了又想也没能有个答案，只好先带着“领导班子”们，回了班级。

她站在讲台上，看着同学们，却眼神迷离，像是在看其他什么人或者什么东西。

贺子瑜问林栖，“她这是怎么了，怎么这么……一言难尽？”

林栖摇头，“她迷茫了。”

过了一会儿，刘娜才话，“我看了上学期期末的英语成绩，九十分以下的，以后周六周日来我家补习，不收钱但是必须来，除非你父母给你报了补习班，还得是家长给我打电话才校”

刘娜看了眼同学们细微的表情变化，正色道，“以后每早自习考单词，错一个抄十遍，班级分成前后桌组，每次的单词你们各个组轮流批。”

“最后，我一下晚课的事。”台下叽叽喳喳，当同学们都以为一定会上晚课时，刘娜，“晚课的事，我需要再考虑。”