宋钱将一天的课程录制完成之后，就会习惯性地走上天台，拿着一罐啤酒，时而看看西方的林州夜景，时而看看东方的星空，看看有没有流星划过。

没到这种时候，他就会想到崔燕，不知道她们姐妹现在在哪里，过得怎么样，她们还想继续把大学读完，时间已经是第二年的二月份，也不知道她们是否做好了重返大学校园的准备。

宋钱并不知道，这种惦记不仅仅是在他的心上才有，在他所惦记的对象那里，这种惦记也一样会莫名地存在。

宋钱的课程上传转眼间就已经有两周了，数十段视频在网上发布，并被不少人转载，“小钱的数学课堂”很快就在各大短视频网站和客户端崭露头角，并在微信朋友圈占据了一席之地。

当然，这种影响毕竟还只是在小范围之内，但是关注他的微信公众号的短视频的人数，在两周之内已经有了两千多人。

那天，宋钱录制并上传了视频之后，正在看着屏幕上闪过的弹幕，这也成为了他的一个教学的程序，他准备好了一个小笔记本，认真地记下那些中肯的建议和意见。

许多都是赞美的话，至少在两周以来，宋钱还没有看到批评的字眼，最多也就是一两句直接的建议而已。

但今天他却看到，有个只有数字的用户却用了粗鄙不堪的语言，“师德败坏者而已，根本不配讲课。”

宋钱没有因为这句话而生气，他只是惊醒了一下：这个人，一定是知道自己和崔燕事情的人。

但究竟是谁，他却始终找不出答案，因为那个用户没有任何有效信息，也根本看不到他的简介。

宋钱正在搜索着关于这个人的信息时，弹幕中的讨论已经炸开了锅，正在看着视频的人们，似乎对这个关于“师德”的问题很是感兴趣，一下子争论了起来。

“你知道什么内幕？不妨说出来看看？”

“这就是赤裸裸的污蔑，肯定是同行嫉妒。”

“人家讲课而已，和师德不师德的有毛关系？”

“小钱老师可以报警，这个人一定是诽谤。”

……

一场并非教学内容的争论，就在小小的屏幕上上演，那些打出字幕的人尽管分散在不同的角落，却丝毫不影响这场争论的热烈进行。

宋钱心中稍微慌了那么一下：在这样下去，只怕自己很快就会被人肉，然后就会有自己教过的学生或者自己曾经在补习机构的同事站出来证明，自己的确是因为和风尘女在一起过，因此是一个名副其实的“师德败坏者”。

慌乱之后，就是莫名其妙的气愤，并不是气愤自己的妹妹宋月，也并不是气愤自己的姐姐宋星，他所气愤的，是这种无聊的关注本身，还有不明真相和不懂道理的污蔑和诋毁。