哎！青春期的少男少女总是满脑子色情。

——引言

与李叶一同住宿的有五个相貌各异脾气不同的学生，他们共同生活了没几天后就建立起来了友谊，并且得到了每个人的珍惜。几个月后，他们相互间甚至达到了无话不谈的地步。友谊进展的速度令每一个人都很诧异。年岁已到，对性的渴望和幻想也开始渐渐占据他们思想中的很大一部分位置。有天晚上刚结束一天的学习，他们洗漱完毕，一个个像体力透支的建筑工人那样重重摔在床上，等几个人都盖好被子，一个同学引起了关于性和女人的话题。

“我最近看一本书，上面写大师季羡林先生在二十来岁时，看女学生打球，却满脑子都是女学生的大白腿，他还说今生的愿望就是多日几个女人。我感觉如果我去到那个年代，最起码在这个问题上，我很能跟大师聊得来。”

“可不是吗，我现在看一些文学书，见到‘高耸的胸脯’‘诱人的红唇’‘凹凸有致的身材’之类的句子，就像开车遇到红灯一样，立马停下来，屡试不爽，我都不知道那些作家怎么写出来的，莫不是在女人肚皮上写出来的？”

“哎，一言难尽，今天看到一个姑娘，现在心里还想着呢。你说女人怎么长那么好看咧，简直能弥补世界的不完美。”

“就是，有次我在社团教高年级女同学练双节棍，我和她距离太近了，那诱人的香味扑鼻而来，你们知道的，闻到陈年老酒的香味不会醉，但是一旦闻到女人的香味，立马能把你的心给灌醉，把你的世界给打乱。漂亮女人只要看我一眼，我的脑袋就发昏，只要一接近她们，立刻心乱如麻——男人和女人间似乎有着奇怪的、无形的吸引力，只要能在一块，干什么都是快乐的。哎！你说女人那香味是不是生来就有的体香啊，我总感觉那香味与众不同，女人独有。”

“呸——还体香呢，全都是被化妆品和香水浸泡出来的，你闻过死鱼散发的腥臭味吗？只要女人几天不洗澡，身上就是那种味道。”

“哎呦——看不出来哟。”几个人全都起哄，“过来人呀，来讲讲你的故事，让我们长长见识。”

“可别乱说，”那学生红着脸解释道，“我也是听别人说的，估计那家伙也是听别人说的，我处男一个，如假包换，只有真正的爱情来临时，我才会愿意做出交换……”

几个学生相互调侃一番过后，发现李叶一直没有说话，这给他们内心带去了不公平。

“李叶你怎么不说话，莫非是在品味着女人香舌的味道吗？”

“我……我哪有啊，”李叶显得有些慌乱，“我在想，对待另一半不是应该一心一意、白首不离吗？”

“那是男人对女人说的话，或者女人对男人说的话，男人对男人这样说，我很怀疑你的性取向问题。”说完，那个男同学用双臂交叉护住胸部，动作和表情显得都很夸张，引得其他人哈哈大笑。

“我可不是‘搅屎棍’哈，”李叶打断他们善意的哄笑，“我已经找到目标，并且开始展开进攻，以我的水平，再发展一段时间不想当爹都难啊。”

“你说男人没事儿就想女人，那女人没事儿想什么呢？”

“想男人呗……”

“哎！青春期的少男少女总是满脑子色情。”

李叶最近确实被一个名叫刘芳的姑娘吸引了。刚开学不久，他就因为写了几篇文章获得学校文学社的青睐，加入文学社发展了一段时间后，他不俗的写作功底和思想深度让他成为文学社不可或缺的一份子。之后李叶别出心裁的主持了一档文字栏目，他起名叫“学生的秘密”，这个名称有一定暧昧的暗示性，故而迅速获得喜欢觊觎他人秘密的学生们的注意。但其实内容并无任不光彩的成分，大多是引人向上、阳光健康的。比如采访一些成绩优异的学生，让他们讲述生活、学习的细节，从小学、中学到高中的心路历程；或者跟一些成绩垫底、喜欢惹是生非的问题少年畅诉衷肠，引导他们释放出内心不满、厌倦的情绪。而他们表达不满的方式大多是空洞张狂的呐喊：“我没有错，错的是这个世界，如果我们真的有错，那么只怪我们太卑微而已。”“这个世界终究是我们的，尽管很多人看不惯，但我们有足够的时间将他们击垮。”“命运算什么，我要扼住命运的喉咙？”“收起你的大道理，滚蛋！”这些学生特别喜欢用“无论如何”、“决不放弃”、“奋勇向前”等这些词汇……或是发表些年少时独有的敏感、忧郁的愁绪。还有一些年纪轻轻就学会了政客的语言：“坚定的自我认知……拥有生命自觉……甘做铺路石子……最大的问题在于对规则的漠视和观念的落后……上好学，读好书，怎样上好学，怎样读好书？要认真去读，要细致去读，要先粗读后精读，不要盲目去读，不要读无用之书，不要半途而废……踏实的学习和做人，就是我们学习的关键和重点，认真学习需要踏实，对待生活需要踏实，踏实就是我们的生命线，没有踏实，学习就是海市蜃楼，就是一纸空文，积极行动起来，将踏实贯穿于学习和生活的全过程，不然的话，就会对学习和生活敷衍了事的应付，就没有了效果，迟早也会出现很多不必要的错误和问题……学生就要寻找到阶段性的重点和追求，有重点的任务，有重点的事情，要分得清轻重缓急和主次分明，不然的话，就会出现眉毛胡子一把抓，所以就找不出重点和中心，往往就会出现怠慢的现象，合理安排生活和学习，才能全面安排好阶段性任务，更要有一种认准了什么事，就要非做到不可的精神……”

李叶虽然不喜欢这样绝对正确但不知所云且引人厌烦的文章，以为其中没有感情、思想以及真实性，但负责校报的老师下达的命令是，在每月四期的校报中必须有一期出刊出这样的内容，哪怕因为没有材料而停刊，也必须要出现。校报老师不容置辩的态度让李叶觉得老师越过了该有的界限，这权利毋庸置疑应归学生所有，他想摆脱校报老师的干涉，但他觉得一个身单力薄的人在权利面前所作的一切努力无非换来自取其辱的结局。他想同校长反映此事，但他听过校长假装深沉，冗长乏味的演讲，有的讲稿比学生写的还要低级，因此他觉得校长与校报老师是一丘之貉，说不准还是始作俑者。“空间缩小了，发生质的改变，但我的采访录可以通过精炼语言、增加内容的方式去改善，只要我殚精竭智去经营，不但不会朝坏的方向走，兴许还会得到不错的升华。”——这个想法让李叶永远打消了抨击和反抗的念头。他在一个午后向蒯彧先生诉说目前所面临的这个棘手的问题。